東京：幕后玩家 14：不平之夜

文京區(qū)雖然不算東京核心區(qū)，但就挨著千代田區(qū)，區(qū)內(nèi)有不少學(xué)院，治安條件還算不錯(cuò)，甚至可以說(shuō)是東京治安最好的那幾個(gè)區(qū)之一了。

不然看看隔壁新宿區(qū)的歌舞伎町，足立區(qū)的“體感治安”，甚至千代田的秋葉原、神田和丸之內(nèi)這些人流量大的地方附近，就知道什么叫高手云集了。

當(dāng)初東山慎的父親就是看中了這一點(diǎn)以及濃厚的“學(xué)術(shù)氛圍”，才在這里買房的。

雖然，那個(gè)工作狂回家的次數(shù)屈指可數(shù)就是了。

明顯是不懂得家庭教育比之所謂的學(xué)術(shù)氛圍更重要的道理。

也就攤著東山慎這個(gè)穿越者，不然估計(jì)兩個(gè)號(hào)都早養(yǎng)廢了。

4月夜晚有些微涼，但對(duì)他無(wú)礙。

此時(shí)他一心兩用，已經(jīng)操縱紙人將東西放置在了公園里面的某處角落，靈力還剩下兩成，足夠支撐到他以正常的散步速度走到。

晚上的公園總體比較安靜，環(huán)線四周有些夜跑者，里面聚集了一些青少年和流浪者，但不多，那些青少年也只是把這里當(dāng)成個(gè)臨時(shí)集合點(diǎn)，等會(huì)夜深了就會(huì)去其它地方。

公園的監(jiān)視器分布稀少，通過(guò)蘊(yùn)靈火眼，東山慎繞過(guò)近距離的監(jiān)控和他人，一路走到棒球場(chǎng)附近的松散林間，順利地將骸骨和納魂傘拿到手。

紙人還剩一點(diǎn)靈力，但他不打算操縱他去干些什么，只是讓他將東山慎帶來(lái)的黑色雨傘在湖邊挖個(gè)坑埋起來(lái)，然后找個(gè)別人看不到的地方自燃成灰。

拍拍納魂傘，讓里面的上田將傘變成黑色。

上田聽話地照做了。

雖然模樣不同，但上田能感覺(jué)出來(lái)，剛剛那個(gè)奇怪的人和眼前這個(gè)哥哥是同一個(gè)人。

【哥哥......這個(gè)顏色對(duì)嗎？】

“嗯。”

【我們...這是要去...哪里？】

上田養(yǎng)志畢竟有過(guò)被武藤帶走當(dāng)做容器的經(jīng)歷，哪怕是死了，心靈陰影也還在。

“先回我家，三重縣有點(diǎn)遠(yuǎn)，你的遺骸我會(huì)找機(jī)會(huì)再安葬的。”

【沒(méi)事的...不急...謝謝，要是不行的話，埋在這里也可以的。】

上田弱弱說(shuō)道，語(yǔ)氣卑微。

東山慎的確不急，今天才周一，三重縣在名古屋附近，不算近，怎么樣也要等到周六日以旅游為借口，帶著弟弟去一趟，但這個(gè)周六日還不一定有空，所以......

（方便起見(jiàn)，不用七曜日期，除非特殊需要）

他這周的確是有可能會(huì)把上田的遺骸安葬回三重縣的，但他去三重縣安葬上田遺骸在這周不太可能。

先等著吧。

他就是這么屑。

回去路上，他順道去了附近的便利店，買了不少零食作為掩護(hù)。

而就在他慢悠悠挑選零食的時(shí)候。

駒込學(xué)院發(fā)生那么一丟丟小小的騷動(dòng)。

“什么鬼？你跟我再說(shuō)一遍？！”

駒込學(xué)院的校長(zhǎng)本來(lái)剛吃完一頓宴席，準(zhǔn)備去歌舞伎町做個(gè)按摩促進(jìn)下消化，但開機(jī)之后就看到了一堆未接電話，趕緊回?fù)苓^(guò)去，在聽完匯報(bào)之后，全身冷汗直冒，酒氣瞬間清醒，只覺(jué)得天向他傾塌而下！

啥玩意？我就吃個(gè)晚飯的功夫，你跟我說(shuō)學(xué)校里竟然鬧出了三死四傷的惡**件？！

是你瘋了還是我瘋了？

看了眼四月四號(hào)的日期，這也不是愚人節(jié)啊！

但在下屬語(yǔ)氣著急的再三確認(rèn)下，他終于幾乎心臟驟停地接受了這個(gè)天崩開局。

這才開學(xué)第一天，他上午還在開學(xué)儀式上發(fā)表了注意安全之類的講話，晚上就死人了，特么......

就不該選這個(gè)日子開學(xué)的啊！

“報(bào)警了嗎？”

“有個(gè)警備員不懂事，第一時(shí)間就報(bào)警了......”

“聯(lián)系教育委員會(huì)的島津先生，你先好好配合警方，確保受傷的學(xué)生得到最好的救治，我現(xiàn)在回來(lái)。”

掛斷電話，校長(zhǎng)腦子都還沒(méi)理清混亂的思維，又一個(gè)的電話就打進(jìn)了他的手機(jī)。

“理、理事長(zhǎng)！我......”

他只能一邊接電話應(yīng)付理事長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，一邊丟下自己的車，就近打了輛出租，火速趕回學(xué)校。

嗚嗚嗚——

幾輛警車和救護(hù)車停在了舊教學(xué)樓的樓下，旋轉(zhuǎn)的警燈將盛放的櫻花染成了紅藍(lán)色。

藍(lán)白色的警戒線已經(jīng)拉上，警察正在保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和對(duì)死者進(jìn)行取證，醫(yī)療人員將傷者帶出來(lái)，進(jìn)行著緊急處理。

其中有兩人傷勢(shì)比較嚴(yán)重，一個(gè)頭部受傷昏迷，一個(gè)墜樓骨折，已經(jīng)先一步送去了醫(yī)院，還有兩個(gè)受傷不嚴(yán)重的，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理后就地接受警方的緊急問(wèn)詢。

由不得警方如此急切想要獲得信息，因?yàn)檫@時(shí)候傷亡已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了。

三死四傷。

這無(wú)疑是一場(chǎng)性質(zhì)極其惡劣的刑事犯罪。

特別死者還都是未成年，要是一個(gè)處理不好，必然會(huì)引發(fā)社會(huì)大量關(guān)注和討論。

但這詭異的死狀和古怪的現(xiàn)場(chǎng)......真的是人能做到的兇殺案嗎？

“駒込學(xué)院的校長(zhǎng)呢？還沒(méi)到嗎？”

“學(xué)校教頭剛剛聯(lián)系上他了，很快就會(huì)趕來(lái)。”

“還有駒込學(xué)院的理事長(zhǎng)打來(lái)了電話......”

“轉(zhuǎn)給磐城部長(zhǎng)，我不管這個(gè)，讓他催促校長(zhǎng)趕快過(guò)來(lái)。”

“課長(zhǎng)，教育委員會(huì)的人到了。”

“他們來(lái)人有什么用？”

“說(shuō)是要確保學(xué)生的安全......”

“防止事態(tài)鬧大是嗎，但現(xiàn)在死了三個(gè)人，不是他們想蓋就能蓋住的了。”

舊教學(xué)樓內(nèi)，聽完下屬的匯報(bào)，搜查一課的課長(zhǎng)平盛龍?jiān)俅螌⒛抗舛⑾虻匕迳向榭s躺倒，雙目凸出，一只手到死了還緊緊掐住自己的喉嚨的井上。

平盛龍眉頭緊皺，右手摩拭著一根沒(méi)有點(diǎn)著的煙。

“可以初步判定，死者的手不是死后被刻意布置的，就是他自己親自用力掐緊了自己的脖子導(dǎo)致的機(jī)械性窒息死亡......但，這種事情從理論上都是難以實(shí)現(xiàn)的。”

法醫(yī)剪下一塊類似保鮮膜的東西，將井上肩膀位置的不完整焦黑手印覆蓋，以做保護(hù)，然后站起身，來(lái)到平盛龍身邊，擦了擦額頭的汗。

“從理論來(lái)說(shuō)，只要瞬間的力度夠大，人可以弄斷自己的脖子。當(dāng)然，這只是理論，而且他的死因是窒息，這個(gè)連理論都很難成立。”

“因?yàn)槿嗽谥饾u缺氧的過(guò)程中，手臂的肌肉必然會(huì)慢慢放松，直到陷入昏迷，手也徹底會(huì)失去力氣。”

“所以，他這到底是怎么做到一邊昏迷也一邊死死保持用力掐緊自己的脖子......”

法醫(yī)覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的痕跡已經(jīng)挑戰(zhàn)到他的職業(yè)生涯認(rèn)知了。