新生，我要造福一方 第256章 像媽媽一樣給很多人講話

趙恒熙和溫和幾乎是同時進門。

就看見他們一群人圍坐在一起討論著過年的民俗文化節。

趙恒熙蹙眉，她最近圍繞著春節民俗文化節做宣傳，幾乎腦汁要被榨干了。

現在好不容易歇口氣，可不想剛一進門就又被卷入熱烈的討論中。

然而，看到大家臉上洋溢的熱情與期待，她又有些不忍掃興。

便假裝看不見徑直越過他們把抱著小白玩的六一抱走。

溫和一邊換鞋，一邊好奇地問道：“你們這是在討論啥呢？這么熱鬧。”

程筱語連忙招手，示意他過來坐下，興致勃勃地把剛才討論的內容跟他講了一遍。

溫和聽完，眼睛一亮，說道：“這個想法確實很好！過年團圓，可以引起所有人共鳴的主題。咱們不僅要在民俗文化節上大做文章，還可以聯動周邊的旅游景點，推出‘團圓之旅’的特色旅游線路。”

程瑾瑜點了點頭，表示贊同：“這確實是個拓展思路。長隴有著豐富的歷史文化底蘊和自然風光，完全可以整合資源，打造出一系列與團圓主題相關的旅游產品。既能推動文化傳承，又能促進地方經濟發展。”

高宇趁機又把話題拉回到非遺文化博物館上，“程主任，那博物館這邊，除了將過年團圓的元素融入布展設計，您覺得我們還可以從哪些方面入手，讓它更具吸引力呢？”

程瑾瑜沉思片刻，緩緩說道：“可以增加一些互動體驗環節。比如設置傳統手工藝制作區，讓游客親身體驗剪紙、捏泥人等非遺技藝的魅力。還可以打造沉浸式的展示空間，通過聲光電等現代技術，重現一些與非遺相關的歷史場景，讓游客有身臨其境之感。”

陶奕希眼睛放光，“這主意好！我們可以聯合一些網紅達人，通過直播的方式，提前展示博物館里這些有趣的互動環節，吸引更多年輕人的關注。”這樣不僅宣傳效果好，還省錢！

溫婉也補充道：“我們還可以與學校、社區合作，開展非遺文化進校園、進社區的活動，培養大家對非遺文化的興趣和認同感，這樣也能為博物館積累潛在的觀眾群體。”

這時，一直安靜聽著大家討論的六一，突然從趙恒熙懷里探出腦袋，奶聲奶氣地說：“那我也可以帶著我的小動物同學們去博物館嗎？它們也想學習非遺文化。”

小家伙的話瞬間逗得大家哈哈大笑。

程筱語笑著摸了摸六一的頭，“當然可以啦，一一，到時候你就是我們的小小非遺文化宣傳員。”

六一得意地笑，“我現在是老師，以后我就當宣傳員，給更多的人講故事。”

溫婉將她接到懷里，疼惜地親了親，“六一想當非遺文化宣傳員可得看很多書，學很多知識。”

“可是……”六一數著胖嘟嘟的小指頭，“好像認識的字不多，怎么看書？”

“那就一個字一個字認識，認識的字多了，就能看書。”溫婉柔聲道。

“那我從明天開始學認字，然后我再教我的朋友，然后大家就都能一起看書了。”六一眼睛一亮，對于當老師這件事十分熱衷。

溫婉點頭，“那以后每天媽媽教你認識一兩個字可以嗎？”

六一重重點頭，“我要像媽媽一樣厲害，給很多很多的人講話。”

溫婉一怔，她什么時候給很多很多的人講話了？

高艷紅連忙在旁邊解釋道，“之前好幾天沒見到你，我就放你演講的視頻給她看，她問我什么是演講，我也不知道怎么解釋，就跟她說像老師一樣給很多人講道理。”

所有人一聽，恍然大悟，所以六一突然想當老師也不是心血來潮，而是想像溫婉那樣站在講臺上做演講。

那能站在講臺上做演講的事兒就多了。

他們在場的所有人，可都是上過講臺的。

程筱語暗戳戳地打開自己之前給筻頭精釀啤酒做宣傳時發揮的多語言介紹視頻，“一一，筱語姐姐也有演講，我會很多個國家的語言，比媽媽厲害多了，你要不要和我學？”

六一瞪大了眼睛，看著視頻里筱語姐姐用流利的外國語言侃侃而談，小臉上滿是驚嘆與向往。

“哇，筱語姐姐好厲害！我要學，我要學好多好多語言，以后就能給全世界的小朋友講故事啦！”

趙恒熙見狀，也來了興致，她湊到六一身邊，“一一呀，干媽雖然不會那么多外語，但姐姐會把你的故事通過電視、網絡，講給更多更多的人聽。你看，姐姐最近為了春節民俗文化節做宣傳，好多好多人都知道咱們長隴要舉辦好玩的活動啦。等你學會了演講，姐姐幫你把你的聲音和樣子傳播到更遠的地方。”

六一興奮地拍著小手，在眾人懷里直蹦跶，“太好啦！那我以后就是超級厲害的宣傳員！”

這時，溫和也不甘示弱，“一一，演講可不只是會說話就行哦，還得有豐富的知識和有趣的故事。你看舅舅，舅舅在工作中會接觸到各種各樣的人和事，能給你講好多好多書本上學不到的故事。等你學累了，舅舅就給你講有趣的事兒，讓你知道這個世界有多精彩。”

六一眨巴著大眼睛，腦袋瓜里似乎已經開始幻想自己未來成為超級宣傳員的樣子。她看著周圍的親人，認真地點點頭，“我要跟每個人學，變得超級厲害！”

程瑾瑜看著女兒充滿憧憬的模樣，心中滿是柔軟。

他輕輕摸了摸六一的頭，“一一，不管你以后想做什么，爸爸媽媽都會支持你。不過現在，你可得先乖乖吃飯，快快長大，才能有足夠的力氣去實現夢想。”

高宇看著這其樂融融的場景，心中也不禁泛起漣漪。

他想到自己參與的非遺文化博物館項目，若是能讓像六一這樣的孩子從小就對非遺文化充滿熱愛，那這個項目的意義就更加非凡了。

“程主任，要是六一以后能成為非遺文化的小小代言人，說不定能讓更多的孩子對非遺產生興趣。咱們在博物館的規劃里，也可以考慮專門設置一個兒童體驗區，用孩子們喜歡的方式，讓他們接觸和了解非遺文化。”