【你的數(shù)學(xué)等級(jí),由 2級(jí) 4%提升到 5%】
【你的洞察力等級(jí)由 2.0提升到 2.1】
寫(xiě)完最后一個(gè)字,陳輝眼前忽然接連彈出幾條彈幕。
數(shù)學(xué)等級(jí)和洞察力竟然提升了!
陳輝大喜。
數(shù)學(xué)等級(jí)還好,但洞察力的提升極難,除了上次張安國(guó)刻意刁難下靈光一現(xiàn)外,他只知道可以用自由屬性加點(diǎn)。
沒(méi)想到做出這道數(shù)論題,竟然又得到了提升。
這么算起來(lái),張安國(guó)還算是他的福將了。
果然,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了靠刻苦勤奮,偶爾的靈光一現(xiàn)同樣重要。
怪不得高斯等天才年紀(jì)輕輕就能提出震古爍今的理論。
收斂喜悅的心情,陳輝看向第四道大題。
這道題有些奇怪,不僅考察的內(nèi)容奇怪,就連題目也很奇怪。
這還是一道數(shù)論題!
通常來(lái)說(shuō),在這種考試中,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只會(huì)考一道大題。
哪怕數(shù)論是數(shù)學(xué)里最閃亮的明珠,也不至于特殊到這種地步才對(duì)。
不過(guò)這都跟陳輝沒(méi)關(guān)系,他現(xiàn)在只需要把這道題做出來(lái)就行。
【在有限的實(shí)數(shù)列中,若任何 7項(xiàng)之和為負(fù)數(shù),任何 11項(xiàng)之和為正數(shù),試確定這種數(shù)列項(xiàng)數(shù)的最大值。】
題目很簡(jiǎn)單,當(dāng)然,是指題目描述很簡(jiǎn)單,數(shù)學(xué)是這樣的,題目描述復(fù)雜的,一定很復(fù)雜,題目描述簡(jiǎn)單的,一定不簡(jiǎn)單。
陳輝頗為郁悶,他簡(jiǎn)單了解過(guò)數(shù)論,但并沒(méi)有深入學(xué)習(xí),沒(méi)想到這次省賽竟然破天荒的連考兩道數(shù)論大題。
他做好了艱苦奮戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
然而,陳輝正準(zhǔn)備下筆,忽然腦海中靈光一閃。
陳輝能夠感受到,當(dāng)洞察力提升到2級(jí)后,他已經(jīng)比同學(xué)們,甚至比數(shù)競(jìng)隊(duì)的同學(xué)們都要敏銳許多,恐怕已經(jīng)達(dá)到一個(gè)很高的水平了,這次雖然只有0.1的提升,但百尺竿頭更進(jìn)一步,依舊是不容小覷。
呼!
輕呼一口氣,陳輝收起筆蓋,收拾好文具和身份證準(zhǔn)考證,然后舉手。
暈車(chē)對(duì)他影響不小,導(dǎo)致他的頭到現(xiàn)在都還昏沉沉的,但幸不辱命,今年題出得也不難,他還是做完了。
尤其是剛才的靈光一閃,最后一道題僅用了幾分鐘就完美解決。
滿分,應(yīng)該能拿到省一吧?
他有些期待獎(jiǎng)金什么時(shí)候發(fā)了,但現(xiàn)在他只想找個(gè)地方吃些東西,好好休息。
為了在考試時(shí)保持清醒的頭腦,他們?cè)顼堉皇呛?jiǎn)單吃了點(diǎn)面包,沒(méi)敢多吃,一個(gè)多小時(shí)的腦力大戰(zhàn),現(xiàn)在他已經(jīng)很餓了。
“?”
一直關(guān)注著兩人的李斌第一時(shí)間注意到了他的舉動(dòng),邁步走過(guò)來(lái)。
“不再檢查檢查?”
看著寫(xiě)滿的試卷,李斌都沒(méi)法壓抑住眼中的驚訝。
下意識(shí)看了眼教室后方掛著的鐘,考試才開(kāi)始一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。
“不用了。”
陳輝搖頭。
總有人在考試結(jié)束后,對(duì)著試卷覺(jué)得自己粗心大意,一些簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。
但其實(shí)只要你錯(cuò)了,那就是不會(huì),你若真的會(huì),是不可能錯(cuò)的。
陳輝有這個(gè)自信,只要是他會(huì)的,就不會(huì)錯(cuò),而這套題,他正好全都會(huì)!
“好,留下草稿紙和試卷,你可以走了。”
李斌也沒(méi)有多說(shuō)什么,數(shù)學(xué)競(jìng)賽也沒(méi)什么只能提前半小時(shí)交卷的規(guī)矩,考生想什么時(shí)候走就什么時(shí)候走。
這里的動(dòng)靜自然引起了整個(gè)教室的注意,畢竟有不少人還在做填空題,此時(shí)交卷的陳輝自然引人注目。
“還能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)才提前交卷,也真是難為他了!”
曾建,陳輝那位初中同學(xué)正好也在這個(gè)考室,看到提前交卷的人是陳輝后,他抬頭看了一眼,心中嗤笑一聲,便再也不再關(guān)注,繼續(xù)看向自己試卷,苦思冥想起來(lái)。
正在跟第一道大題奮戰(zhàn)的譚俊杰抬頭,心中嘆息一聲,雖然陳輝與他看似是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,但大家都代表的是二中,他還是希望陳輝能取得好成績(jī)的。
不過(guò)也能理解,陳輝畢竟才高一,今天又發(fā)生了點(diǎn)突發(fā)狀況導(dǎo)致身體不適,提前放棄也很正常。
就當(dāng)是提前來(lái)體驗(yàn)一下氛圍,為明年的考試積累經(jīng)驗(yàn)吧。
梁沛軒下意識(shí)的向陳輝的位置看去,他不覺(jué)得陳輝是輕易放棄的人,所以,難道他已經(jīng)做完了?
“各做各的,不要交頭接耳,不要東張西望哈!”
監(jiān)考老師的聲音響起,讓教室里的騷動(dòng)瞬間消失,再次安靜了下來(lái)。
梁沛軒趕緊收回目光,最終也沒(méi)能看到陳輝的試卷。
做完第二道大題,額頭已經(jīng)有些冒汗的鄧樂(lè)巖也抬頭看了一眼,心中并無(wú)太多情緒。
按照今年這種題的難度,沒(méi)有人能夠一個(gè)小時(shí)做完。
這人提前交卷,顯然是因?yàn)轭}目難度太大,擺爛了。
這也很正常,他剛才看了一眼第三道大題,同樣沒(méi)什么思路,最后恐怕也不一定能做出來(lái),那個(gè)人選擇放棄也可以理解。
并且他記得之前有同學(xué)說(shuō)起過(guò)那個(gè)人,好像是來(lái)自二中,初中數(shù)學(xué)就五六十分的樣子。
這樣的人也來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,當(dāng)真是胡鬧!
這樣輕易放棄的人,簡(jiǎn)直是對(duì)數(shù)學(xué)的褻瀆。
他是不會(huì)放棄的,學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該有刻苦鉆研的精神!
……
教室外,安成章和張安國(guó)沒(méi)有去閑逛,也沒(méi)有回教室休息,他們沒(méi)心思閑逛,也靜不下心來(lái)休息。
兩人對(duì)這次考試或多或少都是有一定期許的,卻又因?yàn)闀炣?chē)而導(dǎo)致了太多的不確定因素。
兩人就站在考室外,如同熱鍋上的螞蟻一樣四處亂轉(zhuǎn),度日如年。
忽然,安成章發(fā)現(xiàn)考室門(mén)口出現(xiàn)了一道人影。
是陳輝!
安成章臉上浮現(xiàn)出一抹喜色,但很快喜色就消失了。
看了看時(shí)間,考試才開(kāi)始一個(gè)多小時(shí),這個(gè)時(shí)候出來(lái),陳輝多半是交白卷了。
“沒(méi)關(guān)系,重在參與,我們明年做好準(zhǔn)備再來(lái)。”
安成章拍了拍陳輝肩膀,安慰到,暈車(chē)這個(gè)事情的確在他們預(yù)料之外,是他們這個(gè)老師倏忽了。
“嗯!”
陳輝點(diǎn)頭表示贊同,這么好拿的五千塊,他明年肯定還會(huì)再來(lái)的。
“餓了沒(méi),我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧。”
安成章說(shuō)著帶著陳輝往蓉城大學(xué)食堂走去。
這時(shí)候張安國(guó)也走了上來(lái),關(guān)切的問(wèn)道,“感覺(jué)這次題目怎么樣?”
“還行,挺簡(jiǎn)單的。”
陳輝如實(shí)回答。
今年的填空題的確很簡(jiǎn)單,大題有些難度,但也都不在話下。
第一題是道數(shù)列的題目,只需要搞懂范數(shù)的概念,列幾個(gè)特例,找到規(guī)律,構(gòu)造出目標(biāo)式子,分情況證明即可。
證明起來(lái)比較繁瑣,但思路自然,難度不大,陳輝猜測(cè)這應(yīng)該是道送分題。
第二題是道平面幾何題證明題,證明四點(diǎn)共圓,也是常規(guī)的證法,畫(huà)好輔助線,用導(dǎo)角導(dǎo)比例去找對(duì)角互補(bǔ),也能證出來(lái),的確有些復(fù)雜,但不難。
第三題是數(shù)論,這道題對(duì)于沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)論的普通高中生來(lái)說(shuō),大概率是無(wú)從下手的,幸好他了解過(guò)一些數(shù)論,又正好知道歐拉定理,算是運(yùn)氣。
倒是最后一道題有些意思,若不是靈機(jī)一動(dòng),想到一個(gè)巧妙的解法,陳輝不認(rèn)為自己能夠這么快就交卷。
“那就好,那就好,我們?nèi)コ燥埌伞!?/p>
安成章制止了還準(zhǔn)備繼續(xù)問(wèn)下去的張安國(guó),都這么早出來(lái)了,又情況特殊,他也不想苛責(zé)這孩子,明年再戰(zhàn)吧。