都重生了誰還做演員啊 第82章 學(xué)神的含金量

“用肢體細(xì)節(jié)傳遞角色未言明的關(guān)系，禁止依賴臺(tái)詞煽情?！?/p>

周老師在黑板上寫下題目隨后強(qiáng)調(diào)道。

倒不是臺(tái)詞煽情有什么不好，只不過那是臺(tái)詞課的事，她的表演課主要注重肢體語言的表達(dá)。

好的演員就應(yīng)該是，有的時(shí)候連話都沒有說，但你已經(jīng)懂了他要表達(dá)的所有含義。

那才是肢體語言的最高境界。

2-4人一組，每組的表演不過兩三分鐘，隨后便是周老師給出針對性的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

相比于藝考時(shí)，平均水平要高出一大截不說，大家更是早已習(xí)慣了這種節(jié)奏，因此有條不紊的進(jìn)行著，效率飛快。

劉藝菲捏著“車站訣別”題目的紙條，指尖無意識摩挲紙緣。

隨即拿出了隨身帶著的筆記本，然后默默的抬起頭看向洛珞。

一秒，兩秒，三秒......

短暫的沉默過后，洛珞總算讀懂了劉藝菲的眼神。

“你這是準(zhǔn)備記劇本和臺(tái)詞？”

洛珞領(lǐng)悟了劉藝菲的想法后，不禁搖頭失笑道。

“呃，不可以嗎？”

劉藝菲聞言默默收起了本子。

看到這個(gè)命題的第一時(shí)間，他就想起了藝考三試跟洛珞搭檔的時(shí)候，那次他們抽到的題目是“咖啡館的重逢”，洛珞就在短短的兩分鐘內(nèi)構(gòu)思一個(gè)十分精彩的小劇本。

這次的“車站訣別”，她想來也是如此。

此刻的她還沒有意識到，自己已經(jīng)對面前的男生產(chǎn)生了一點(diǎn)依賴性。

不過洛珞卻沒有答應(yīng)她，反而將紙條反扣，低聲提醒：

“即興的關(guān)鍵在身體的反應(yīng)鏈，專注對手給予的即時(shí)反應(yīng)而非預(yù)設(shè)劇本，這種預(yù)設(shè)會(huì)阻斷真實(shí)互動(dòng)?！?/p>

劉藝菲是第一次上這堂表演課，他可不是，甚至連每一次的即興表演他都是一次不落的完成。

因此，他十分清楚這堂課教學(xué)和考察的本質(zhì)內(nèi)容。

別說劇本了，有的時(shí)候整場表演下來，一句臺(tái)詞都沒有也是正常的，看的就是肢體語言的表現(xiàn)力。

越是沒有臺(tái)詞，越是考驗(yàn)功底，所以也會(huì)更容易出高分。

隨著洛珞反轉(zhuǎn)紙條，大衣袖口蹭過劉藝菲的手背，也許是他剛從外面進(jìn)來，溫度差異讓她本能顫動(dòng)了一下。

如果這一幕被發(fā)生在舞臺(tái)上，那么周老師一定會(huì)告訴劉藝菲，這就是“有效的感官刺激觸發(fā)”，在情侶或者曖昧對象上發(fā)生的尤為明顯。

而此刻顯然不會(huì)有人給她解答，對于她來說，只感覺好像心弦被撩撥了一下。

“好...好的?！?/p>

劉藝菲低聲回答道。

“緊張嗎？”

洛珞還不知道女生是被他無意間的動(dòng)作給撩到了，還以為是臨近上臺(tái)前的緊張。

“沒有，我在想你剛才的那句話?！?/p>

洛珞點(diǎn)點(diǎn)頭，他記得藝考時(shí)的劉藝菲都沒有緊張過，這時(shí)候已經(jīng)經(jīng)歷了兩部大戲的洗禮，而且分別是女一女二，沒道理還打怵這種小場面。

“嗯，自然一點(diǎn)，以你現(xiàn)在的能力沒問題的?！?/p>

“好”

劉藝菲應(yīng)道。

她也不算是找托辭，剛才也確實(shí)在想洛珞的那句話。

“別預(yù)設(shè)結(jié)局嗎......”

明明跟她一樣在外面跑了一個(gè)學(xué)期的通告，甚至連拍了三部戲，比她還要忙，怎么似乎學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有落下呢，這種表演的理念對其來說信手拈來一般。

這就是洛神的實(shí)力嘛，那是有點(diǎn)恐怖。

她還沒有意識到，洛珞那句“以你現(xiàn)在的能力”的問題所在，怎么好像對她很是了解的樣子。

周老師已經(jīng)報(bào)出他們的名字。

輪到他們上場了。

“別考慮太多，用心去感受就好，身體會(huì)給你最直接的反饋?！?/p>

臨上場前，洛珞最后交代道。

腳步聲叩擊木地板的剎那，洛珞忽然轉(zhuǎn)身背對她，安靜的大教室里回蕩起了馬丁靴踏地的回聲。

“車要開了”

他的聲音像浸過冰水的砂紙，右手懸在她耳畔三寸處，猶豫了不知道多久，想把那一縷碎發(fā)別到她的耳后，卻連繼續(xù)伸出手的勇氣都沒有。

這個(gè)動(dòng)作讓劉藝菲一下子想起《天龍八部》里，王語嫣為慕容復(fù)整理衣襟的戲碼，那一條短短的戲份她當(dāng)時(shí)足足拍了四遍才過，就是一直找不到那種狀態(tài)。

但這一瞬間，她好像有點(diǎn)明白了，洛珞說的“身體會(huì)給出最直接的反饋”是什么意思了。

明明兩人沒有提前商量劇本和臺(tái)詞，但此刻她卻不由自主的進(jìn)行了下一步動(dòng)作。

她的指尖擦過洛珞的大衣邊緣，一直到第三個(gè)衣扣的位置，把不知道是不是被風(fēng)吹亂的圍巾塞進(jìn)了大衣的領(lǐng)口

這個(gè)在《天龍》里連續(xù)NG了四次的動(dòng)作，此刻她出來卻渾然天成。

絲毫看不到表演的跡象，卻比鏡頭里她那種刻意表現(xiàn)的關(guān)切更令人牽動(dòng)心弦。

講臺(tái)邊上周老師看到這一幕微微挑動(dòng)了眉頭：

這個(gè)距離把控......

坦白說，她對于洛珞這個(gè)藝考高考雙料狀元，也是聽聞許久未曾謀面，今天也存了想要看下這位第一人到底什么水平的心思。

這一看之下還真有些心驚。

她有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，剛才兩人的那個(gè)距離，是洛珞刻意把控還是個(gè)巧合。

如果是前者的話，那他對于肢體語言表達(dá)的把握，恐怕已經(jīng)比許多從業(yè)多年的老演員還要熟練。

就像她自己課上常說的那樣，明明一句話還沒有說，但是氛圍已經(jīng)表達(dá)了出來。

不過接下來的發(fā)展，讓她十分肯定了猜測：

不是巧合。

當(dāng)列車鳴笛聲在想象中撕裂空氣時(shí)，洛珞突然握住她懸在半空的手腕，掌紋烙在肌膚上的溫度燙得驚人。

“不要回頭”

劉藝菲本能地追了半步，靴跟卻死死釘在原地。

這個(gè)矛盾的動(dòng)作讓周老師眼睛發(fā)亮——少女繃直的脊背與向前傾的脖頸，恰似被無形絲線牽扯的風(fēng)箏。

當(dāng)洛珞的身影即將消失在教室門框構(gòu)成的“列車門“時(shí)，表演結(jié)束。

“很好！”

周老師拍案而起的聲響驚醒了沉浸在戲中的眾人：

“洛珞用轉(zhuǎn)身的節(jié)奏控制情感爆發(fā)點(diǎn)，藝菲的肢體矛盾性完美呈現(xiàn)了訣別的拉扯感。”

她特意走到兩人中間，示范著剛才洛珞手指環(huán)繞在劉藝菲耳邊的動(dòng)作：

“這個(gè)細(xì)節(jié)處理，比二十句'我愛你'更有力量?！?/p>

這一刻周老師突然跟剛才的劉藝菲有了共鳴，她的腦海里不由的浮現(xiàn)出了一句話：

難道這就是學(xué)神的含金量嗎？