路明非，不卷你屠什么龍！ 第96章 《高等數(shù)學(xué)》是什么鬼！（5/28）

夜空是濃墨般的黑，近乎沒(méi)有一絲雜色。

別墅區(qū)被寂靜籠罩。風(fēng)偶爾掠過(guò)，帶起幾聲樹(shù)葉摩擦的輕響，隨后又陷入更深的沉寂，再無(wú)其他。路燈的光控制得極暗，柔和而淡薄的昏黃吝嗇地灑在路面上，勉強(qiáng)視物。

其中一片，貼著冰冷的窗玻璃，悄無(wú)聲息地投進(jìn)臥室，在天花板上落腳時(shí)，已暗淡到僅僅勾勒出天花板上些許花紋的輪廓。

天花板下，床鋪上，少年雙眼閉合。

就在這夜深人靜，近乎沒(méi)有變動(dòng)的景色里，凌晨四點(diǎn)，到來(lái)。

【警告，已到[起床]計(jì)劃時(shí)間……】

路明非倏然睜開(kāi)了雙眼，尚未被徹底清除的困意正在其中翻滾，準(zhǔn)備潮水般涌上來(lái)將他吞沒(méi)，卻隨著他幾乎是下意識(shí)的動(dòng)用【體征微操】掛了個(gè)“清醒”，而不得不消散。

但路明非并未就此起身。

他仍然躺在床上，等待著那【警告，電擊倒計(jì)時(shí)，三，二……】響起，直到【一】時(shí)，他才忽地坐起身！

電擊警告倒計(jì)時(shí)消失。

“哼，看你念得累不累！”

路明非心想著，流暢地跳下床，前往衛(wèi)生間洗漱。

這是他對(duì)日程計(jì)劃表的“報(bào)復(fù)”行為，一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的反抗……但至少代表著他的“斗爭(zhēng)精神”是仍然存在且堅(jiān)定的！

別管有多大的用，反正路明非覺(jué)得，這么卡極限，不僅多放松了快三秒，還能因反抗日程計(jì)劃表而感到愉快，以及那種危險(xiǎn)邊緣試探的刺激……

贏！

“一項(xiàng)計(jì)劃里有十次機(jī)會(huì)呢，快三十秒的時(shí)間，那可是半分鐘！”

路明非邊刷牙邊琢磨，“起碼[洗漱]這種持續(xù)時(shí)間本就不長(zhǎng)的計(jì)劃里，得都利用上！”

于是他開(kāi)始了操作——刷牙忽然停止而后左顧右盼，洗臉時(shí)驟然停止深呼吸，甚至簡(jiǎn)短地哼起小曲。

電擊警告倒計(jì)時(shí)每次到“一”之后的戛然而止，與路明非得意的“誒嘿”交替響起。

他是感覺(jué)自己此時(shí)就像《九品芝麻官》里的方唐鏡，在那條線上左右橫跳，嚷嚷著“誒我偷懶啦，誒我又開(kāi)始執(zhí)行計(jì)劃啦，誒我又偷懶啦，有本事你就電……”

【……一，電擊釋放！】

并非日程計(jì)劃表縮短了判定時(shí)間，而是路明非卡了好幾次極限之后，這一次失敗了……總是游走于刀尖之上，難免偶爾有些失誤。

“啊啊啊啊啊！”

猝不及防的劇烈疼痛貫徹全身！路明非慘叫的同時(shí)還得強(qiáng)行壓低聲音，生怕被此刻可能就在門(mén)外等候的零聽(tīng)見(jiàn)……

片刻之后。

伴隨著【警告，已到[晨跑]計(jì)劃時(shí)間……】的提示如期響起，路明非拉開(kāi)房門(mén)。

零不出意料地站在門(mén)口靜靜等他，看見(jiàn)路明非那有些腳步虛浮，動(dòng)作僵硬的行動(dòng)后，她面無(wú)表情地微微歪了歪頭，以此表達(dá)疑惑。

“贏麻了……不是，睡太久睡麻了！”

路明非勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容，連忙轉(zhuǎn)移話題，“走吧。”

等到走出別墅，開(kāi)始奔跑起來(lái)時(shí)，那種體內(nèi)殘留的麻痹終于消除。

路明非微松了口氣，要是因?yàn)槁楸猿掷m(xù)而無(wú)法將速度提起來(lái)……后果可謂不堪設(shè)想！

他沒(méi)再嘗試著作妖，每次被電過(guò)之后他總是會(huì)老實(shí)一段時(shí)間的，只是有句話叫“好了傷疤忘了疼”。隨著時(shí)間推移，他總會(huì)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)……

瀝青路面延伸，路燈點(diǎn)綴兩旁，路明非和零默默奔跑著，腳步不快不慢但清晰無(wú)比，節(jié)奏一成不變卻充滿活力，仿佛在為這寂靜的凌晨宣告新的一天到來(lái)。

第七天，開(kāi)始了！

……

教室，臨近六點(diǎn)半。

路明非眉頭擰成一個(gè)疙瘩，仿佛遇到了什么天大的難題。

可是，他并未進(jìn)入“心流”狀態(tài)，手下也沒(méi)有正在攻克什么壓軸題。

如此行為，自然不是他又心血來(lái)潮，在刻意“挑釁”日程計(jì)劃表。他現(xiàn)在正處于“老實(shí)”狀態(tài)，而且什么時(shí)候能偷懶，什么時(shí)候該努力，路明非還是很清楚的。

他發(fā)愁的根本原因，是——

【經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，你的[數(shù)學(xué)]水平提升了，獲得熟練度1點(diǎn)】

【數(shù)學(xué)LV1——熟練度100/200】

獲得熟練度當(dāng)然是好事，但單次獲得熟練度數(shù)值下降到只有1點(diǎn)，連帶著獲取頻率也開(kāi)始下降……那就不是好事了！

日程計(jì)劃表肯定是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故在這種地方進(jìn)行克扣的，它主打一個(gè)鐵面無(wú)私，一切按規(guī)矩辦事。

哪怕路明非那樣跳，它也不會(huì)違反事先的規(guī)則，進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。

可是這樣一來(lái)，原因又會(huì)是什么？

路明非下意識(shí)地看向零。

萬(wàn)能的楚師兄現(xiàn)在不在身邊，一通電話打過(guò)去，來(lái)個(gè)“子航亦未寢”怕是不好……楚子航應(yīng)該不會(huì)說(shuō)什么，但路明非自己過(guò)意不去。

畢竟這又不是什么生死攸關(guān)的事！

還是問(wèn)零好了，能說(shuō)出“客觀題保證全滿分”的學(xué)霸，一定有解決思路！

零明明是在看書(shū)的，可當(dāng)路明非看向她時(shí)，她便也扭頭看了過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直像是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注他的一舉一動(dòng)。

應(yīng)該是巧合吧？

四目相對(duì)，那極深且靜的眸子一成不變。

“零，我有點(diǎn)事想問(wèn)問(wèn)你。”

路明非將這腦海中的想法拋去，“我忽然覺(jué)得按現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，能學(xué)到的東西越來(lái)越少了，這種情況……該怎么辦？”

“這不是學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題。”

零平靜地看著他，語(yǔ)氣淡淡的，“你對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握已經(jīng)達(dá)到瓶頸。”

“那這種瓶頸該怎么打破？”路明非虛心請(qǐng)教。

零微微歪了歪腦袋：“為什么要打破？”

“不打破瓶頸，怎么進(jìn)步？”路明非一愣。

“我說(shuō)的瓶頸，不是指學(xué)習(xí)能力限制了上限，從而觸及的瓶頸。”

零淡淡地解釋?zhuān)岸悄銓?duì)高中知識(shí)的掌握已經(jīng)接近最大閾值。能學(xué)到的東西變少，是因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)的知識(shí)只有那么多。”

這話語(yǔ)如同冰冷的鐵錘，驟然敲擊在路明非的神經(jīng)上！

一切糾結(jié)豁然開(kāi)朗。

日程計(jì)劃表評(píng)估熟練度的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)“新知識(shí)”的學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用。

自己新學(xué)到和掌握的知識(shí)變少，獲取的熟練度自然也就變少了！

做一億次已經(jīng)掌握的“一加一等于二”，也不會(huì)讓熟練度提升一點(diǎn)。

先前，路明非一直沉浸在“心流”模式里，重復(fù)著“學(xué)習(xí)——刷題——掌握”的步驟。

直到現(xiàn)在，零一語(yǔ)道破，他才意識(shí)到一件事——

他貌似……已經(jīng)不怎么能碰見(jiàn)需要思考時(shí)間的題了。

基本都是剛看完題目，那些出題人埋藏的陷阱和隱藏條件就被挖掘，對(duì)應(yīng)解題思路浮現(xiàn)腦海，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)了就對(duì)。

有時(shí)，甚至還沒(méi)看完題，他都能猜到出題人準(zhǔn)備問(wèn)什么！

至于做不出來(lái)，或是做錯(cuò)的題，更是已經(jīng)許久沒(méi)有出現(xiàn)。

路明非這兩天做的可都是歷年高考真題，還是排除了BJ卷的那種。其中不乏難度較高，出題目的就是為了篩選高分的題目。

可即便如此，他也沒(méi)有卡頓過(guò)！

“對(duì)這種情況，我的建議是——換個(gè)大的瓶子。”

零一邊說(shuō)著，一邊將她手中的那本書(shū)遞了過(guò)來(lái)。

路明非下意識(shí)地接過(guò)，合上，查看封面。

這是一本封面被分割為淺綠、白、深綠的書(shū)籍，而白色的那部分以醒目的黑色字體標(biāo)注著其身份——《高等數(shù)學(xué)·第六版·上冊(cè)》。

高等數(shù)學(xué)！

哪怕還是高中生，路明非也曾聽(tīng)過(guò)此書(shū)威名。

往往每年大學(xué)生期末考試之后，總有大批人在網(wǎng)上鬼哭狼嚎著說(shuō)“高等數(shù)學(xué)又掛了”“第一次吧，我第三次都習(xí)慣了”之類(lèi)的話。

“這是國(guó)內(nèi)大學(xué)工科數(shù)學(xué)教材，理論深度和嚴(yán)謹(jǐn)性相對(duì)不足，但對(duì)非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求是覆蓋全面的，能夠讓你有初步的了解。”

零淡淡地說(shuō)著，目光掃過(guò)那本在無(wú)數(shù)大學(xué)生眼中已是地獄難度的綠皮書(shū)。

“我不建議在這本教材上投入太多時(shí)間，今天粗略學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有部分了解即可。

因?yàn)楦叩冉逃霭嫔绯霭娴慕滩摹稊?shù)學(xué)分析》，和菲赫金哥爾茨所著的《微積分學(xué)教程》更適合你所需要的學(xué)習(xí)模式，深度和廣度也屬一流。

但那兩本書(shū)現(xiàn)在在家里，我沒(méi)帶過(guò)來(lái)。”

她頓了頓，“如果現(xiàn)在需要，我可以聯(lián)系人去家里拿了送來(lái)。”

“不用不用，倒也不急那一時(shí)半會(huì)。”

路明非連連擺手，他低頭看了看手中的《高等數(shù)學(xué)》，又抬頭看看零，一個(gè)疑惑浮現(xiàn)在腦海，又控制不住地從嘴里跳出來(lái)。

“零……你轉(zhuǎn)學(xué)之前，不會(huì)是大學(xué)生吧？”

不然，怎么會(huì)有大學(xué)才會(huì)用到的教材？

總不能是她早已經(jīng)預(yù)判到自己會(huì)提前掌握所有高中數(shù)學(xué)知識(shí)，以至于到“學(xué)無(wú)可學(xué)”的地步……從而未雨綢繆，做了準(zhǔn)備？

零靜靜地看著他，眼眸里沒(méi)有任何情緒波動(dòng)，卻讓路明非感到一股無(wú)形的壓力，感覺(jué)自身仿佛被置于顯微鏡下觀察。

就在他幾乎要扛不住這沉默的審視時(shí)，零終于開(kāi)口了。

“我十七歲。”

聲音依舊平淡，像在陳述一個(gè)與己無(wú)關(guān)的客觀事實(shí)。

“沒(méi)有跳級(jí)。”