路明非，不卷你屠什么龍！ 第71章 沒(méi)有技巧，全是天賦

“還記得我先前和你說(shuō)過(guò)的話嗎？”

隔音好到讓人能夠聽見自己心跳的編曲室內(nèi)，姍姍阿姨凝視著柳淼淼。

“我……”

柳淼淼想了想，回答。

“得靠‘操作’取勝？”

“那個(gè)現(xiàn)在不重要了……就算我設(shè)計(jì)再好的操作，在你手上有用嗎？”

姍姍阿姨扶額嘆息，“我說(shuō)的是你的作曲天賦。”

姍姍阿姨專門把讓淼淼帶到這兒來(lái)的另一個(gè)重要原因就是這個(gè)——

她覺(jué)得現(xiàn)在自己完全不需要考慮柳淼淼如何拿下路明非的問(wèn)題了……應(yīng)該在意的，是怎么委婉地告訴柳淼淼不要白給！

“哦哦。”

柳淼淼有些羞愧地低頭，她自己也知道自己的表現(xiàn)有點(diǎn)差勁……可那怎么辦嘛，誰(shuí)能想到路明非那樣打直球？

“好了，從現(xiàn)在開始，冷靜，把路明非從你腦子里撇開，然后認(rèn)真聽我說(shuō)話！”

姍姍阿姨面色嚴(yán)肅地說(shuō)。

“嗯！”

柳淼淼認(rèn)真點(diǎn)頭，做了個(gè)深呼吸，努力讓自己平靜下來(lái)。

姍姍阿姨打了個(gè)響指：“還記得我說(shuō)為什么要收下你當(dāng)學(xué)生么？”

“記得，老師你說(shuō)我鋼琴天賦還可以。”

“錯(cuò)，太籠統(tǒng)了。”

姍姍阿姨搖頭。

“鋼琴天賦可以粗略地分為兩種，或者說(shuō)，音樂(lè)天賦也基本就這兩種——一是演奏，二是創(chuàng)作。

而你，淼淼，你的演奏天賦其實(shí)也就是比普通人略好。只是家境好能提前接觸，加上你的熱愛(ài)，讓你顯得比同齡人強(qiáng)出許多。

但僅僅如此是不夠讓我收你當(dāng)學(xué)生的，有錢又有那么點(diǎn)天賦的學(xué)生太多了……你強(qiáng)的地方，在你的樂(lè)感。這一塊，你的天賦絕對(duì)是頂級(jí)！

不過(guò)天賦再?gòu)?qiáng)也需要足夠的基礎(chǔ)，我原本是打算讓你跟著我再學(xué)個(gè)幾年再轉(zhuǎn)型創(chuàng)作的……但是現(xiàn)在，情況不一樣了。”

“不一樣在哪？”柳淼淼好奇地問(wèn)。

“你有喜歡的人了啊。”

姍姍阿姨狡黠地笑，“更別提還有兩位實(shí)力如此強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……你的心情一定會(huì)控制不住的跌宕起伏，喜怒哀樂(lè)齊上心頭！

世界上，許多偉大的音樂(lè)往往出自于最劇烈的變化之中。

正如貝多芬失聰之后創(chuàng)作的《第九交響曲》，柴可夫斯基生命最后幾個(gè)月留下的《第六交響曲“悲愴”》，還有約翰·列儂跌宕起伏之下的《Imagine》……

而你，淼淼啊，還有什么能比得上懷春少女在戀愛(ài)的糾結(jié)之中，創(chuàng)作出的樂(lè)章？只要你能完美發(fā)揮自己的天賦，這甚至可能會(huì)是一曲譜寫青春、情感與戀愛(ài)的史詩(shī)之作！

我改主意了，你要做的不是改編《夢(mèng)中的婚禮》，而是完全原創(chuàng)！對(duì)，這將是你的處女作，時(shí)間將是……六天！留一天時(shí)間給你和路明非練習(xí)。”

這時(shí)的姍姍阿姨，終于褪去日常偽裝，像是一位能在美國(guó)國(guó)際鋼琴比賽中獲得金獎(jiǎng)的成熟鋼琴藝術(shù)家了。

那種風(fēng)姿，讓同為女性的柳淼淼都有些看直了眼。

“我看好你哦，柳淼淼同學(xué)。”

姍姍阿姨慵懶地看著柳淼淼，豎起一根手指。

“而且，最重要的一點(diǎn)，路明非他是個(gè)演奏方面的絕世天才呢。演奏需要體會(huì)樂(lè)譜旋律中蘊(yùn)含的情感，越是天賦高的人，就越能從中閱讀到創(chuàng)作者的本意，甚至身臨其境。

而你，如果能將這樣一篇樂(lè)章創(chuàng)作出來(lái)，在你們學(xué)校的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上和他四手聯(lián)彈，他自然會(huì)知道你的心意，且很難拒絕。

再想想以后，他成為世界知名演奏家，你成為世界知名創(chuàng)作家……嘖嘖，那可真是天造地設(shè)的一對(duì)，甚至有可能成為全世界范圍音樂(lè)界內(nèi)流傳的一段佳話！”

姍姍阿姨此時(shí)又像是個(gè)魔鬼了，她的聲音明明未變，卻動(dòng)人心魄，攜著讓人完全無(wú)法抗拒的誘惑。

“其他兩位競(jìng)爭(zhēng)者，再漂亮，再有錢，難道還能將一段戀情，拉到這種藝術(shù)領(lǐng)域的頂級(jí)層次？”

柳淼淼幾乎是立刻被說(shuō)服了。

她沒(méi)法不被說(shuō)服……姍姍阿姨描繪的未來(lái)，是她根本無(wú)法抵觸抗拒的。

“姍姍老師，我該怎么做？”

柳淼淼認(rèn)真地問(wèn)。

“我會(huì)教你創(chuàng)作所需的知識(shí)，但我不會(huì)引導(dǎo)你如何去做……任何創(chuàng)作方向上的細(xì)致指導(dǎo)都只會(huì)拘泥于形式，想要作品真的綻放出光彩，你需要用心去感受。”

姍姍阿姨輕聲道。

“你與他之間，任何時(shí)刻的情緒，分毫大小的變化……用你的樂(lè)感將它們轉(zhuǎn)化為音符，那就是天底下最動(dòng)人，也最獨(dú)特的一首曲子。

獨(dú)屬于，你和他。”

……

任何事情，在完全專注之下，總是會(huì)過(guò)得很快。

被電除外。

那種近乎貫穿靈魂的疼痛，要是能專注，怕不是有些什么特殊癖好。

路明非可沒(méi)什么特殊癖好，因此他只能選擇完全投入《夢(mèng)中的婚禮》這首鋼琴曲中，沉浸，感受其中每一個(gè)音符體現(xiàn)的情感，以此避免被電。

很是意外的，他發(fā)現(xiàn)自己和這首鋼琴曲不是一般的契合……這不就說(shuō)的是他和陳雯雯的事嗎？

過(guò)程雖然略有出入，但是大部分都像啊，很像！

不過(guò)，如果再加上結(jié)局，就相差甚遠(yuǎn)了。

怎么說(shuō)，自己這應(yīng)該也算是一個(gè)沒(méi)有開始即是結(jié)束，相忘于江湖，各自精彩人生的好結(jié)局吧？

意識(shí)到這點(diǎn)后，路明非忽然覺(jué)得眼前琴譜看著有些不太順眼。

“能不能……改改？”

這個(gè)想法一冒出，便如附骨之疽，怎樣也揮之不去了。

路明非一琢磨，反正也沒(méi)別的事，而且姍姍老師不是說(shuō)之后他也要參與改編么，不如先自己試試！

于是，他開始了。

關(guān)于改編琴曲方面的知識(shí)，路明非根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。因?yàn)檫@種事就不該是一個(gè)“初學(xué)者”去做的，正常初學(xué)者這時(shí)候應(yīng)該連譜都認(rèn)不全才對(duì)！

可路明非還是這樣去做了，他用的方法也很簡(jiǎn)單——憑借本能。

覺(jué)得這個(gè)音不太符合情緒，于是改一下，改成哪個(gè)呢？感覺(jué)這個(gè)音很不錯(cuò)，就它了……大致就是這么個(gè)流程。

原始，直接。

他“玩”得很投入，甚至沒(méi)能注意到姍姍阿姨中途來(lái)過(guò)琴房一次。

姍姍阿姨是來(lái)看看路明非練琴情況如何，準(zhǔn)備指正些錯(cuò)誤，盡到教學(xué)義務(wù)的。

默默聽了會(huì)兒，察覺(jué)到路明非正在做什么之后，她一句話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走，順手關(guān)門。

教什么？教個(gè)屁！這用自己來(lái)教？

“越是天賦高的人，就越能從中閱讀到創(chuàng)作者的本意，甚至身臨其境”，這是她對(duì)柳淼淼說(shuō)的話。

但其實(shí)她還有一句話沒(méi)說(shuō)，能達(dá)到這點(diǎn)的，除了浸淫此道以十年為單位的演奏者，便是究極天才！

而路明非就不一樣了，他甚至在此上更進(jìn)一步，自己摸索著，僅憑本能感覺(jué)，對(duì)作品進(jìn)行“量身定做”的改進(jìn)？

這已經(jīng)不是天才的范疇了……這就不能算“人”。

沒(méi)有技巧，全是天賦！

“我究竟是闖了多大的造化，才能同時(shí)接到這兩個(gè)學(xué)生？”

姍姍阿姨喃喃著，激動(dòng)的同時(shí)，又忽地感到些許失落。

她離開編曲室，就是因?yàn)榱淀到?jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)編曲知識(shí)后，已經(jīng)逐漸步入正軌，不怎么需要她在場(chǎng)了……天賦帶來(lái)的效率簡(jiǎn)直高到嚇人。

而演奏室這邊的路明非，她除了欣賞之外，也做不了其他事。因?yàn)橄到y(tǒng)化知識(shí)的教導(dǎo)，反而可能破壞這種“非人類”對(duì)自身天賦的最大化利用，發(fā)揮！

姍姍阿姨自恃天賦過(guò)人，可和她才收下沒(méi)幾天的這兩位學(xué)生相比，難免相形見絀。

“人比人，氣死人啊……”