人間蛇王 34文思泉涌

在賓館吃了晚飯，白叔叔告訴他好好休息，不要再看書了。還安慰他：“最艱難的數(shù)理化考試過去了，語文相對輕松些，你不要有什么壓力啊！”

實(shí)際上，這句話白叔叔真的說錯了。按照行家的說法，語文是真正的拉開分?jǐn)?shù)差距的一科。因?yàn)椋瑪?shù)理化都有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只要不答錯，分?jǐn)?shù)都是一樣的。

可是，語文考試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生回答問題的伸縮性、差異性很大，這都是考驗(yàn)考生平時讀書、寫作水平的時候，好學(xué)生與差學(xué)生，往往通過語文卷就可以看出差距了。

尤其是那一道作文題，更是對考生長期讀書、寫作能力的直接考驗(yàn)。劉君子就是仗著從小就多讀書、勤寫作的底氣，才在清華補(bǔ)習(xí)班敢于放棄下午語文課的。

語文卷發(fā)到手里，劉君子照樣先審題。前面都是高中課本知識的回答題。劉君子并不打怵。但是，那一道作文題，卻不按常理出題，它沒有題目，只是出現(xiàn)了一幅畫，好像是看圖作文。

圖畫是，一處古老的禪房，前面一顆杏樹，杏樹上開滿了燦爛的杏花。畫的一角題寫著畫名：禪房花木深。

一看畫的名字，劉君子首先想起了唐朝詩人常建的那首《題破山寺后禪院》來，禪房花木深就是其中的一句。想起這一首詩，考生難免會疑惑：這一道題是考什么呢？

它用這一幅畫讓人們看圖作文，是描繪這一個畫面？還是書寫對那一首唐詩的理解？如果是書寫對那一首唐詩的理解，這一篇作文倒是好寫了。對于那一首詩，解讀文章太多了！

可是，根據(jù)《語文三百題》的審題知識，劉君子認(rèn)為，這是全國高等教育統(tǒng)一考試。作文題不可能讓你靠死記硬背獲得高分。

既然只是給你一幅畫，卻沒有明確畫名就是作文題，那么，這一定是考驗(yàn)一個人的審題水平和寫作功力了。

這些年的高考作文題出的議論文題目太多，今年也許是畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，要考驗(yàn)一下學(xué)生們描寫景物的能力了。當(dāng)然，作文的思想性是第一位的。

不過，這種作文的思想性要在描寫風(fēng)景中體現(xiàn)出來。而不是像寫議論文那樣，直白表達(dá)出來，所以，寫這樣的作文，難度更大！

劉君子先做了前面的語文知識問答題，然后，絞盡腦汁考慮這一篇作文怎么寫？解數(shù)學(xué)題，有一種方法叫假設(shè)。通過假設(shè)一個不存在的量，然后運(yùn)用邏輯思維找出正確答案來。

劉君子就借用了這種方法先審題。暫時把禪房花木深當(dāng)做作文題。其中禪房兩個字，花木兩個字，那就是描寫景物的分量各占百分之四十，還有一個深字，這一個字，必須寫思想感情。

作文要求八百字以內(nèi)。卷面上的方格都事先印好了。只要一個字一個字的認(rèn)真寫，就不會出現(xiàn)字?jǐn)?shù)超出或者是不夠的問題。

看到畫面上的古老的禪房，劉君子一下子想起了村子里的古廟。于是，就用白描的書法，先把禪房的樣貌描寫出來：

“古舊的禪房和殿堂自有一種樸素的美。黑灰的瓦頂，似乎有一層暗淡的時光塵埃覆蓋在上面，明麗的陽光青照耀下，也不顯示一絲燦爛。

“年深月久，灰暗的屋頂積下厚厚的灰塵，先是泛起一層淡淡薄薄的草綠青苔，幾次雨水過后，吸附足了水分，就生發(fā)出綠茸茸的苔蘚。

“也不知道哪一陣風(fēng)，傳來了幾粒草籽，抑或鳥類飛過時落下的糞便里攜帶了微小的草籽，日久天長，瓦縫里便長出來嫩嫩的小芽，慢慢長成了稀稀疏疏的瓦楞草。

“風(fēng)從瓦頂上掠過時，青黃的草蓬就簌簌搖晃。”

寫到這里，劉君子按照卷紙上的方格數(shù)了數(shù)，二百多字了，先打住，后面，還要給花木描寫留出篇幅呢！接著，隔開一行。開始描寫花木，就是那一棵杏樹：

“簡樸的禪房門前，光滑條石圍成的方壇內(nèi)，一顆枝干粗壯藏蒼虬的杏樹，不知道在那里已經(jīng)生長了的多少年歲，遒勁的樹身皮皸斑駁，爬滿幽青色的苔痕。硬朗地佇立在時光深處。

“杏樹雖然蒼老，但在陽春三月卻沐浴了暖洋洋的陽光，杏花就會不慌不忙地含苞待放，在僧俗欣喜的眼光里，翩然綻放出一樹的粉白。

“潔白淡雅的杏花，向來不會跟別的花卉爭奇斗艷，我行我素地滿樹銀裝素裹，纖塵不染地散發(fā)著清冽的冷香。

“我想，喜歡觀賞杏花的僧俗，喜愛的就是杏花一身幽然的潔凈素白，沉迷的就是杏花彌散出來的冷清淡香吧。

“花草樹木與佛殿經(jīng)堂，絢爛與肅穆，并不相互排斥，而是自然和諧。和睦共處之中，彼此沾染了對方的氣息。

“四下里飄散的草木氣息裹挾著花香，與寺內(nèi)彌漫的香火氣味交融，醞釀出出家人和香客都再熟悉不過的寺院味道。

“寺院樹壯花明，感覺就不枯寂，花木之間氤氳著的，從來都是一塵不染的清凈。到寺院里，不一定非得拜佛，但是一定要看花。”

寫到這里，劉君子覺得，杏樹是有生命力的。在這里不妨加說議論，體現(xiàn)出花木的“深”來。于是，就開始抒情一般的議論：

“在芬芳的花草間慢行，或者在枝葉繁茂的大樹下坐一會兒，任由清風(fēng)佛面，聽著青脆的木魚聲和誦經(jīng)的呢喃吟唱，望云影天光，看繁花似錦。

“當(dāng)然也可以看落英繽紛，在寂靜中什么也不想，由著清凈安寧像潔凈的水流，洗去周身的浮躁，沖刷掉心里的糾結(jié)與苦楚。”

寫到這里，似乎是字?jǐn)?shù)還不夠。但是，自己的描寫、抒情已經(jīng)完成了。再啰啰嗦嗦寫幾句，就是畫蛇添足了。

好文章不在乎篇幅長短，而講究恰到好處，把作者想說的話說完就行了。于是，劉君子也沒有去數(shù)寫了多少字，看看已經(jīng)有人交卷，他也不想在這里耗到最后，主動交出了卷子。

從考場出來，陪考的家長依然是人山人海。劉君子出了警戒線，眼睛就開始踅摸白雪父女二人。盡管他已經(jīng)告訴白叔叔和白雪不要陪考了，但是，萬一人家來了呢？