我的御獸不可能是卷王 第12章 太棒了，大家都很想進(jìn)步

12月9日，周一。

課堂上。

“孟林？”

看著盯著倆黑眼圈、一臉憔悴的同桌，唐平欲言又止。

“你這是剛從窯子里回來(lái)?”

“沒(méi)有，是御學(xué)幫的補(bǔ)習(xí)班。”

孟林打著哈哈，“窯子怎么可能把人弄成這樣？”

唐平：“……”

還真是地獄笑話。

再看看周圍，不止是孟林這樣。

班里的同學(xué)，有一多半都東倒西歪的，顯然是剛在補(bǔ)習(xí)班經(jīng)受過(guò)各路名師的摧殘。

寵獸們更是一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采。

課任老師早就對(duì)這種現(xiàn)象習(xí)以為常，除了公開睡覺(jué)的，都沒(méi)怎么管。

大家也都很配合，看上去很堅(jiān)挺地聽講。

孟林更是重量級(jí)：他買了仿真眼睛貼紙，在眼皮上一貼，就可以邊睡覺(jué)邊聽課了！

“不是哥們，你實(shí)在困就回去睡覺(jué)啊。”

這種行為讓唐平大受震撼，“鋒哥還挺通情達(dá)理的，你請(qǐng)個(gè)假也沒(méi)問(wèn)題吧？”

“那怎么行？”

孟林振振有詞，“大家都在聽課，我請(qǐng)假回去不聽，不就落下了嗎？”

“可他們看上去也是硬撐啊，估計(jì)也聽不進(jìn)去。”

“大家都在硬撐，我也在硬撐！那我就沒(méi)有落后大家！”

“……”

好吧！你牛逼！

唐平暗暗給好哥們豎了個(gè)大拇指。

他莫名想起了前世上大學(xué)的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)老師布置三千字的論文作業(yè)，結(jié)果大家都是五千起步，上不封頂。

交作業(yè)的時(shí)候，他看到學(xué)委端著厚厚一本紙，人都傻了，還以為這位打印了什么小說(shuō)呢……

看到大家都這么想進(jìn)步，唐平就放心了。

很好，很有精神！

你們?cè)缛者M(jìn)步，早日超越我，我就能躺著數(shù)錢了！

九點(diǎn)三十，理論課結(jié)束。

大家排隊(duì)離開教室，前往訓(xùn)練房。

訓(xùn)練房是教室的六倍大，足夠讓每只寵獸都有一定的空間。

接下來(lái)的兩個(gè)半小時(shí)，是給大家訓(xùn)練寵獸用的。

實(shí)際上不算各路輔導(dǎo)班的話，一中的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)本來(lái)就是上午下午各一坤時(shí)，正好和唐平給的計(jì)劃不謀而合。

“嗷嗷！”

“烏拉！”

“唧唧！”

訓(xùn)練房叫一個(gè)群魔亂舞，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。

一中比較窮，做不到給每個(gè)學(xué)生都配獨(dú)間訓(xùn)練房和訓(xùn)練設(shè)備。

不過(guò)絲毫不影響大家的熱情與斗志。

這一切，唐平都看在眼里。

瞧瞧茄哥，明明累得睜不開眼了，但還是一次次硬爬起來(lái)，精神可嘉。

他正在練習(xí)針葉風(fēng)暴，一種很強(qiáng)力的木系遠(yuǎn)程aoe技能，也能近距離釋放，打爆發(fā)輸出。

其他同學(xué)的寵獸，練的也無(wú)一不是低等精英起步的技能。

這確實(shí)是有依據(jù)的。

寵獸的靈壓，很大程度和所掌握的技能掛鉤。

一個(gè)公認(rèn)的看法是，掌握的技能越高級(jí)，技能越熟練，對(duì)靈壓的增幅就越明顯。

而靈壓，又是與寵獸戰(zhàn)斗、技能效果等直接相關(guān)的重要因素！

這個(gè)時(shí)代，一切都向靈壓看齊。

在大家心中，它幾乎和戰(zhàn)力劃等號(hào)。

當(dāng)然，越高級(jí)的技能，學(xué)習(xí)難度往往越大，教學(xué)費(fèi)用也越昂貴。

據(jù)說(shuō)茄哥學(xué)那個(gè)藤蔓刺刀，花了19999！

所以。

在為欣寶指定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，唐平盡可能避開了各路高端技能。

強(qiáng)光、光之盾、控風(fēng)，都是他精心挑選的。

這仨技能對(duì)靈壓沒(méi)什么很大的增幅，又沒(méi)什么很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

和颶風(fēng)頂相比，簡(jiǎn)直是小約翰和老鷹比更新——云泥之別！

至于風(fēng)屬性為主的欣寶，為什么要練光系技能？

那還用問(wèn)嗎？

當(dāng)然是因?yàn)闆](méi)用啊！

不然練太多風(fēng)系的技能，萬(wàn)一欣寶耍得很溜怎么辦？

要不是光系和風(fēng)系實(shí)在沒(méi)有更低端的技能，唐平都打算讓她清一色練低等超凡技能了。

這樣一來(lái)，又能避免進(jìn)步，又能省錢。

簡(jiǎn)直是一石二鳥！

“欣。”

“練得真認(rèn)真，欣寶真棒！”

“欣欣~”

欣寶的表現(xiàn)，也很讓他滿意。

唐平一開始還是有點(diǎn)擔(dān)心的。

畢竟她只一晚上尋思出颶風(fēng)頂?shù)暮蓠R。

誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)再給自己整個(gè)大活？

還好，欣寶雖然很認(rèn)真，但訓(xùn)練過(guò)程一切正常。

#【系統(tǒng)監(jiān)測(cè)日志發(fā)現(xiàn)異常！】

#【靈子質(zhì)量（欣寶）24h內(nèi)持續(xù)上升！（0.9→1.5）（平均水平：1）】

#【未知血脈開發(fā)度：14/1000……】

#【警告！個(gè)體成長(zhǎng)進(jìn)程突破預(yù)設(shè)模型！】

#【模型有崩潰風(fēng)險(xiǎn)（錯(cuò)誤代碼FNJ002）】

#【中止發(fā)送請(qǐng)求，休眠程序，啟動(dòng)……】

“對(duì)，就這么練！”

唐平認(rèn)真旁觀了一會(huì)兒。

確認(rèn)這次沒(méi)什么問(wèn)題，懸著的心總算放下了。

之后他就不怎么監(jiān)督了，只是時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)一下。

畢竟一直盯也很累。

他又用不著進(jìn)步，干嘛受罪？

唐平拿手機(jī)追番去了。

看到周圍其他人都在苦哈哈訓(xùn)練，他露出滿足的笑容。

少走三十年彎路，真爽！

·

走廊。

“在這個(gè)訓(xùn)練房里上課的就是我們班！”

趙學(xué)鋒帶著年級(jí)主任，來(lái)到后門窗前。

主任姓申名學(xué)，曾經(jīng)也是他的班主任。

因?yàn)槊趾芗?dāng)時(shí)還有不少其他班的學(xué)生在高考前找申學(xué)合影。

“不錯(cuò)！很有精氣神！”

大家看上去都很努力，申學(xué)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

內(nèi)心也更加期盼。

他要好好看看，那位被鋒哥力薦的唐平同學(xué)，到底是何方神圣！

他很快找到了那只白金天馬。

畢竟這個(gè)外貌的寵獸，非常好找。

咦等等，他是眼花了嗎？

這只天馬，練的好像是……控風(fēng)？

這種基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，即不能當(dāng)作戰(zhàn)斗手段，又對(duì)靈壓沒(méi)有很強(qiáng)的增幅，練它干嘛？

申學(xué)以為是欣寶在熱身。

畢竟這是鋒哥欽定的人才，他可以多給一些耐心。

然后他就看到，欣寶練起了強(qiáng)光和光之盾……

還不如練控風(fēng)呢！

申學(xué)看著鋒哥，眼神微妙。

鋒哥看著申學(xué)，也很意外。

兩人都不約而同地去看唐平在干嘛。

唐平，在玩手機(jī)……

“豈有此理！”

申學(xué)忍不住了，“現(xiàn)在可是上課時(shí)間，他怎么能玩手機(jī)呢？”

“主任消消氣！”

趙學(xué)鋒趕緊勸，“我覺(jué)得，他一定有自己的道理，唐總從來(lái)不走尋常路……”

“這就是最大的問(wèn)題！”

申學(xué)氣不打一處來(lái)。

“如果他只是上課看手機(jī)，我也就不說(shuō)什么了！”

畢竟他當(dāng)年上學(xué)，也這么干過(guò)。

之前他當(dāng)班主任，對(duì)好學(xué)生玩手機(jī)也是默許的，比如鋒哥。

成績(jī)就是權(quán)力，有成績(jī)的人做什么都對(duì)。

“但瞎訓(xùn)練寵獸，問(wèn)題就大了呀！

“這只天馬明明都學(xué)會(huì)颶風(fēng)頂了，為什么不練習(xí)更高級(jí)的風(fēng)系技能，把靈壓拉上去？

“練這些基礎(chǔ)技能，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？

“不行，我得說(shuō)說(shuō)他！”

·

·