海風吻過講臺 第4章：初到海田

清晨的薄霧尚未被完全蒸騰，一輛藍色的鳳凰牌女式自行車已如離弦之箭，載著它的主人疾馳在曲海鎮東去的大路上。車輪碾過露水微凝的砂石路面，發出細碎而輕快的聲響，仿佛在替那位俯身騎行的年輕姑娘黃詩嫻應和著某種無聲的急迫。

涼風習習，拂動她垂落肩頭的發絲，烏亮如綢緞，在晨光熹微中流轉著潤澤的光。那身素凈的白裙在風里輕盈鼓蕩，勾勒出她纖巧卻蘊含韌勁的身形。腳下一雙黑色高跟鞋，此刻全然融入了腳踏板運動的節奏，每一次下壓都帶著一股子干脆的力道！她正奔赴海田小學一場關乎新學期命運的教師會議。

車輪咿呀的韻律里，思緒亦如潮水般翻涌不息。去歲七月，高中畢業證書墨香猶存；八月，便已在曲海鎮民辦教師招考中嶄露頭角，語文成績高居第五；九月，她便成了海田小學六年級二班那些半大孩子的“班媽媽”兼語文引路人。短短一年，講臺已在她腳下生出根須。此刻憂慮如同海霧般悄然彌漫：若此番被調離耕耘初熟的六年級語文陣地，豈不是又要從頭摸索？幸而，上學期末統考全鎮二十三所小學，她所執教的班級語文成績赫然位列第六！這數字像一枚徽章，悄然別在她的心頭，瞬間熨平了眉宇間的細紋。一絲不易察覺的篤定笑意爬上嘴角，她甚至輕聲哼起了《在希望的田野上》，腳下的車輪應和著旋律，仿佛也陡然卸去了幾分沉重，輕快得如同掠過海面的鷗鳥！

車輪卷起薄塵，掠過空曠的鄉野。偶有滿載魚獲的小貨車自東面漁港方向轟鳴駛來，帶著咸腥的海風呼嘯而過，那濃烈得幾乎有形的氣味撲面而來。黃詩嫻非但不曾蹙眉，反而下意識地深深吸氣，仿佛要將這熟悉的氣息納入肺腑深處：她生于漁家，長于船畔，父親粗糙的雙手在風浪里討生活，那微帶咸腥的氣息，早已融入血脈，是家的烙印，是生存的憑證。

這味道牽引著她，一路向東，直至海田小學那扇敞開的大門出現在視野盡頭。

海田小學，宛如一枚被時光摩挲得溫潤的貝殼，靜靜臥在曲海鎮最東端的臂彎里。坐北朝南的校園，越過圍墻向南眺望，目力所及便是那片無垠的碧藍。一道由堅韌馬尾松構筑的綠色長城沿著海岸蜿蜒伸展，金黃的沙灘在松濤與海浪的合奏中若隱若現。

此刻，沉寂了一個漫長暑期的校園，因教師們的歸來而驟然蘇醒。人聲如被驚擾的鳥群，在龍眼樹婆娑的濃蔭下此起彼伏地聚攏、散開。樹下，層層疊疊的枯葉鋪成厚毯，散發著夏日腐爛又醞釀新生的獨特氣息。圍墻根下，水井旁側，野草得了無人管束的自由，蓬蓬勃勃地向上瘋長，綠得恣意盎然，幾乎要溢出生命本身。唯有那幢三層高的教學樓，沉默地矗立于校園中心，它二樓東端的會議室窗口，正透出幾個奮力揮動掃帚的身影。

李盛新校長新官上任，此刻正親率梁文昌主任等幾位骨干，在會議室里進行一場艱苦卓絕的“除舊布新”。一個暑假積攢的灰塵幾乎覆蓋了每一寸地面，桌椅板凳上，蟑螂深褐色的排泄物顆粒與老鼠留下的淡黃尿漬斑駁交錯，腥臊氣味頑固地盤踞在空氣里，蛛網則在各個角落和天花板上織就了細密的羅網。這里即將成為全體教師的聚首之地，清理它，成了刻不容緩的頭等大事。

黃詩嫻利落地支好自行車，迅速回宿舍取了毛巾臉盆，在水井旁汲一桶沁涼的井水，麻利地洗漱完畢。

踏入校園，一路與相識的舊同事點頭致意，目光亦敏銳地捕捉到幾張陌生的面孔，教師聘任制改革，已悄然重塑著這里的生態。她步履不停，徑直走向那喧鬧的會議室，順手抄起一塊抹布，無聲地加入了那揮汗如雨的清潔行列。

待到八點多的光景，會議室總算窗明幾凈，塵埃落定。黃詩嫻隨李校長等人下樓至井臺邊清洗手上塵灰。清冽的井水滑過指尖，帶來短暫的沁涼。就在這時，校門口的光影晃動，一個青年男子的身影踏入了這片忙碌的天地。

他步履從容，目光坦然地迎向所有投來的視線，嘴角噙著溫和的微笑，試圖以此化解初來乍到的生疏。然而，那從耳根悄然蔓延至雙頰的、難以抑制的潮紅，卻如一道泄露心事的暗流，無聲地宣告著他內心的拘謹與局促。

“主任，”井臺邊一位年輕女教師用手肘碰了碰身旁的梁文昌，壓低聲音，眼中滿是好奇，“那位靚仔哥是哪位神仙呀？”

“他叫武修文?！绷何牟鸬?。

“什么來頭？”女教師緊追不舍。

旁邊一位中年男教師早已按捺不住，搶著插話：“這還用琢磨？瞧咱們李校那架勢！準是上頭下來視察的大人物唄！不然能這么恭敬？”

“嘖嘖，年紀輕輕，了不得！”

“非也非也！”梁文昌笑著搖頭，糾正道，“他是松崗小學的武修文老師，咱們李校的老搭檔了，這學期調來咱們這兒。”

“他就是武修文？”女教師眼睛一亮，“嚯！聽說那可是位響當當的厲害角色！”

“傳言嘛，難免走樣?！绷何牟Z氣溫和，目光追隨著正被李校長熱情握住雙手的年輕人，“他為人其實隨和得很，謙遜有禮。大家說的‘?！?，是指他教書育人的本事，那才真叫過硬！”

他一邊說著，一邊微笑著朝武修文的方向頷首致意，隨即也邁步迎了上去。

眾人的議論如同投入水面的石子，在黃詩嫻心底漾開圈圈漣漪，撩撥起強烈的好奇。她站在幾步之外，不動聲色地打量著這位傳聞中“很?！钡奈湫尬?。他衣著樸素，身材勻稱，約莫一米七出頭，那雙細長的單眼皮眼睛，實在算不得出眾。距離尚遠，面容細節模糊，只覺其舉手投足間，的確有一股書卷氣的斯文。她暗自思忖：如此平平無奇的外表，如何能擔得起“牛B”二字？李校長那份毫不掩飾的器重，又從何而來？她探究的目光追隨著他，心思飄搖，腳步卻隨著人流，不由自主地再次向會議室挪去。

九時許，海田小學新學期的戰鼓，終于在會議室里正式擂響。

李盛新校長言簡意賅，傳達了前日教育辦公室校長會議的精神，勾勒出新學期航行的方向。隨后，梁文昌主任逐一介紹教師情況，并宣布了具體的工作安排。當聽到自己因上學年教學成績突出，被委以六年級一班（尖子班）班主任兼語文教學的重任時，黃詩嫻心中那塊懸著的石頭終于安穩落地。海田小學的六年級如同一個微縮的競技場：一班匯聚了上學期末五年級統考全年級前五十的佼佼者，二班則由五十一名至一百一十名的學生組成，三班、四班則是基礎相對薄弱的普通班。這種涇渭分明，美其名曰“因材施教”，已是此地心照不宣的常態。而武修文的名字，緊隨其后響起：他將擔綱六一班與六二班兩個班級的數學教學。

梁文昌宣讀的聲音尚未完全落下，一直低垂眼瞼的黃詩嫻，仿佛被一股無形的力量牽引，倏然抬眼，目光投向自己右后方那個位置。

武修文端坐如松，面向**臺，神情專注而平靜，似乎全然沉浸在學校領導的講話中，對周遭的注視渾然未覺。那平靜的側影，與方才校門口略帶羞澀的模樣判若兩人。只匆匆一瞥，黃詩嫻便如被火灼般迅速收回視線，唯恐自己這點窺探的小心思暴露于人前。然而，那短暫瞥見的身影卻像一枚投入心湖的石子，激起的漣漪久久難平。片刻之后，鬼使神差地，她再次側過頭去，這一次，她想看清那張被李校長如此看重的臉龐。

就在她的目光尋索過去的剎那，仿佛心有靈犀，武修文也恰在此刻微微側轉了頭。

四目，猝然相接！

時間仿佛被無形之手驟然壓縮，凝滯于這電光石火的一瞬。黃詩嫻只覺得武修文那雙細小的眼睛里，并非傳言中的鋒芒，而是深潭般的沉靜，卻又仿佛蘊藏著某種難以言喻的、能將人瞬間吸入的力量。她像受驚的兔子猛地別開臉，一股滾燙的熱流轟然沖上雙頰，耳根瞬間燒灼起來。胸腔里那顆心驟然失序，瘋狂擂動，激烈得蓋過了窗外隱約的松濤與海浪聲，連指尖都抑制不住地微微顫抖。一種強烈的、行竊當場被逮個正著的巨大羞赧瞬間將她淹沒，恨不得立刻遁入地縫。

而武修文，在觸及那道陌生卻專注的視線時，初時只以為是舊識，目光便自然而然地迎了上去，帶著溫和的探尋。然而，記憶的抽屜被迅速拉開又合上——里面空空如也。他微微蹙眉，一絲困惑掠過心頭：難道是自己記性差了？這萍水相逢、驚鴻一瞥的對視，卻在兩顆年輕的心湖里各自投下了分量不輕的石子，自此，會議室里領導們的話語聲便如隔著一層厚重的毛玻璃，再也無法清晰入耳。兩人各自端坐，目光看似投向**臺，心神卻早已在方才那無聲碰撞的瞬間里迷失，各自咀嚼著那份突如其來的悸動與難言的尷尬。

會議在十一點多鐘宣告結束。教師們如退潮般，從會議室前后兩扇門魚貫而出，腳步聲、低語聲匯成一片，漸漸散去。

黃詩嫻幾乎是隨著人流的第一波涌出，腳步帶著一絲不易察覺的匆忙。她刻意不去尋找那個身影，只想讓涼風吹散臉上殘余的灼熱。然而，就在她即將走下最后一級臺階，融入教學樓前那片空曠的、被正午陽光曬得發白的水泥地時，一個低沉的、帶著點遲疑的男聲自身后不遠不近地響起！

“黃老師？”

她腳步一滯，脊背瞬間繃緊。這聲音……是武修文？他怎么會知道她的姓氏？方才會上梁主任宣讀安排時，分明只提了她的班級職務……黃詩嫻深吸一口氣，緩緩轉過身。

武修文站在會議室門廊的陰影交界處，陽光在他側臉上投下清晰的明暗分割線。他手里捏著一個東西，迎著刺目的陽光朝她遞過來，臉上那層因會議悶熱而泛起的薄紅尚未褪盡，眼神卻坦蕩，只是細看之下，那坦蕩深處似乎藏著一絲不易捕捉的、混雜著探究的銳利。

“這個，”他開口，聲音不高，卻清晰地穿透了嘈雜的背景，“方才散場時，在你座位下發現的?！?/p>

他攤開手掌，掌心里靜靜躺著一枚小巧的、半舊的海藍色發卡，邊緣鑲嵌著幾粒磨得微潤的白色小貝殼。那是父親在她去年考上民辦教師時，特意從漁港集市淘來的，說是“海姑娘就該有點海的念想”。

黃詩嫻下意識地抬手摸向腦后，果然，束起的長發一側已松散開一縷。

她的臉頰再次不可抑制地發起燙來，慌忙伸手去接：“啊……謝謝武老師，真沒注意……”

指尖即將觸及那枚發卡冰涼的貝殼邊緣時，武修文的手卻幾不可察地微微一頓，并未立即松開。他深邃的目光在她因窘迫而更顯生動的臉龐上停留了一瞬，那眼神仿佛帶著某種審視的穿透力，隨即才緩緩松開手指，讓發卡落入她掌心。就在黃詩嫻低頭匆匆將發卡攥緊，準備再次道謝然后迅速逃離時，武修文的聲音再次響起，平靜無波，卻像一顆投入死水的石子！

“黃老師教六一班語文？”他頓了頓，目光掠過她緊握發卡的手，投向遠處教學樓六年級教室的方向，仿佛在確認什么，“正好，我是六一班和二班的數學老師?！?/p>

他的語氣尋常，仿佛只是在陳述一個既定的安排。然而，黃詩嫻的心卻莫名地往下一沉。那句“正好”像一枚淬了冰的針，輕輕刺了她一下。她猛地抬眼看他，試圖從他平靜無瀾的臉上解讀出更深層的意味。是純粹的巧合陳述？還是……一種微妙的、帶著距離感的劃界？抑或是對即將共事的某種未言明的審視？

武修文迎上她探尋的目光，嘴角似乎極輕微地向上牽動了一下，那笑意淡得如同水面的漣漪，轉瞬即逝，快得讓人疑心是否只是光影的錯覺。他不再言語，只是朝她禮節性地點了點頭，隨即側身，邁開沉穩的步子，徑直走向教師宿舍樓的方向，將黃詩嫻獨自留在了那片刺目而空曠的、白得晃眼的水泥地中央。

正午的陽光毫無遮攔地傾瀉下來，曬得地面蒸騰起肉眼可見的熱浪。

黃詩嫻攥著那枚帶著武修文掌心余溫的海藍色發卡，指尖的貝殼硌得掌心生疼。她望著武修文融入人群、漸行漸遠的背影，那背影挺拔卻疏離。方才會議室那短暫而混亂的悸動早已被一種更深沉、更復雜的情緒取代。那聲平靜的“正好”，和那個模糊得如同幻覺的微笑，像一道無形的屏障，橫亙在兩人之間。她忽然無比清晰地意識到，與這位傳說中“很牛B”的武修文共事，尤其是一同執教那個承載了學校最大期望的六一班，絕不會如她清晨騎車時哼唱的那首《在希望的田野上》那般輕松明快。

一絲難以言喻的、混合著沉重與莫名不安的預感，如同海面悄然升起的薄霧，無聲無息地彌漫開來，籠罩了她剛剛放晴的心田。