午夜地鐵三號(hào)線 那就解決李梅

良久，王易呆呆的站在原地，林娜，林娜，我要怎么幫她。

林娜；使用你的地鐵站的時(shí)間的力量。

忽然天旋地轉(zhuǎn)王易忽然周圍的場(chǎng)景發(fā)生變化。

王易感到下巴磕在課桌上的鈍痛時(shí)，還沒(méi)完全反應(yīng)過(guò)來(lái)——他的手指變得纖細(xì)，校服袖口磨出毛邊，而李梅的鞋跟正碾過(guò)他的手背，疼得他眼前發(fā)黑。

“交不交？”李梅的聲音像碎玻璃，“獎(jiǎng)學(xué)金不交出來(lái)，今天別想走。”

周圍的哄笑聲里，王易突然抓住了彭芳的記憶：這是第三次被堵在教室，前兩次她們搶走了飯卡和新買的筆記本，這次盯上了她給媽媽治病的獎(jiǎng)學(xué)金。他沒(méi)有像彭芳那樣蜷縮發(fā)抖，反而在李梅彎腰拽他頭發(fā)的瞬間，猛地側(cè)過(guò)身，讓她拽了個(gè)空。

“你敢躲？”李梅踉蹌著站穩(wěn)，揚(yáng)手就要扇過(guò)來(lái)。王易抓住她的手腕，力道大得讓自己都驚訝——這是彭芳藏了太久的力氣。他盯著李梅的眼睛，聲音發(fā)顫卻咬得很清楚：“我已經(jīng)錄下來(lái)了。”

李梅的臉色瞬間白了。王易趁機(jī)甩開(kāi)她的手，從校服口袋里摸出個(gè)舊錄音筆——是彭芳攢錢買的，本想錄下老師的講課，此刻正亮著紅燈。“從你踹我第一腳開(kāi)始，”他舉著錄音筆往后退，“包括你說(shuō)要把我鎖在器材室，還有張薇往我杯子里撒粉筆灰，都錄下來(lái)了。”

教室門口突然傳來(lái)咳嗽聲。教導(dǎo)主任站在那里，手里捏著保溫杯，顯然聽(tīng)到了動(dòng)靜。李梅慌忙擺手：“主任！是她先動(dòng)手的！她還偷東西！”

“偷什么？”王易突然提高聲音，從課桌里拿出個(gè)粉色錢包，“是這個(gè)嗎？昨天你把它塞進(jìn)我書(shū)包，現(xiàn)在又來(lái)搜身，不就是想栽贓我偷了你的錢？”

他把錢包扔在講臺(tái)上，拉鏈沒(méi)拉嚴(yán)，掉出張游樂(lè)園門票——是李梅昨天跟人炫耀的，根本不是什么“被偷的錢”。主任的臉色沉了下來(lái)，王易趁機(jī)按下錄音筆的播放鍵，李梅的辱罵聲、桌椅的碰撞聲清清楚楚地傳出來(lái)。

“還有這個(gè)。”王易翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，最后幾頁(yè)畫(huà)滿了歪歪扭扭的小人，有的被畫(huà)了叉，有的被繩子捆著，旁邊寫(xiě)著“小偷”“滾出去”。“這是張薇在我練習(xí)冊(cè)上畫(huà)的，上周她還把我的校服扔進(jìn)廁所。”

張薇的臉?biāo)查g漲成了豬肝色，想辯解卻被主任冷冷的眼神逼了回去。王易看著她們緊繃的臉，突然想起彭芳藏在枕頭下的藥瓶——因?yàn)殚L(zhǎng)期被辱罵，她開(kāi)始吃安眠藥才能睡著。

“我不想把事情鬧大。”王易關(guān)掉錄音筆，指尖在冰涼的筆身上捏出紅痕，“但如果再有下次，我會(huì)把錄音發(fā)給校長(zhǎng)，還有教育局。”

主任拿起錄音筆，又翻了翻那本畫(huà)滿涂鴉的練習(xí)冊(cè)，眉頭擰成了疙瘩：“李梅、張薇，跟我去辦公室。”他走出門時(shí)，回頭看了王易一眼，眼神里帶著點(diǎn)復(fù)雜的歉意，“你也來(lái)一趟，做個(gè)筆錄。”

王易跟在后面，路過(guò)走廊時(shí)，看到張浩站在拐角，手里還攥著半塊沒(méi)吃完的面包。他看到王易額角的淤青，突然把面包塞進(jìn)口袋，快步跟了上來(lái)：“主任，我能作證，她們經(jīng)常欺負(fù)彭芳，上次還把她的自行車鎖給撬了。”

王易愣住了。彭芳的記憶里，張浩總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，從沒(méi)敢說(shuō)過(guò)話。

辦公室里，李梅還在哭喊著辯解，張薇卻突然哭了：“是李梅逼我的！她說(shuō)彭芳成績(jī)比她好，就是故意給她難堪……”

事情的處理比想象中快。當(dāng)天下午，教務(wù)處就在公告欄貼了通知：李梅、張薇等三名學(xué)生因長(zhǎng)期欺凌同學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重，被勒令退學(xué)。通知下面還貼了張新規(guī)定，寫(xiě)著“校園欺凌零容忍，舉報(bào)電話……”

王易站在公告欄前，看著那幾個(gè)名字被紅筆圈出來(lái)，突然感到一陣輕松。他摸了摸口袋，錄音筆還在，卻變得輕飄飄的。周圍有同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，有人說(shuō)“早就該開(kāi)除了”，有人小聲問(wèn)“彭芳沒(méi)事吧”。

放學(xué)時(shí)，張浩追了上來(lái)，遞給他個(gè)創(chuàng)可貼：“早上看到你額角青了。”他撓了撓頭，“之前……對(duì)不起，我沒(méi)敢?guī)湍恪！?/p>

王易接過(guò)創(chuàng)可貼，指尖碰到他的手，像觸到了溫暖的光。這一次，沒(méi)有李梅的嘲笑，沒(méi)有躲閃的背影，只有少年人笨拙的歉意。

走到校門口時(shí)，夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)。王易突然想起彭芳的日記本，最后一頁(yè)寫(xiě)著“想快點(diǎn)畢業(yè)，帶媽媽去看海”。他抬頭看向天邊，晚霞像片粉色的海，溫柔得讓人想哭。

手腕上的手環(huán)輕輕發(fā)燙，眼前的景象開(kāi)始模糊。王易知道自己要離開(kāi)這個(gè)幻境了，但他最后看到的畫(huà)面，是彭芳背著書(shū)包走進(jìn)夕陽(yáng)里，校服干凈，腳步輕快，再也沒(méi)人在她身后扔垃圾、罵臟話。

再次睜開(kāi)眼，他還站在廢棄教室的課桌前，手里攥著彭芳的練習(xí)冊(cè)。封面上的名字旁，不知何時(shí)多了個(gè)小小的笑臉，像是有人用鉛筆輕輕畫(huà)上去的。