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“糊涂！”
方先生重重冷哼一聲，甩了甩袖子。
“少爺你年幼無知，被這等旁門左道所蒙蔽，竟還反過來替他說話！”
“今日，無論如何，老夫也定要讓老爺將這陳平川逐出張府，以正視聽！”
陳平川垂首皺眉，心中卻在飛速盤算著對(duì)策。
今日這關(guān)，怕是不好過了。
正當(dāng)方先生怒火中燒，準(zhǔn)備拂袖而去，直奔張盛財(cái)處告狀之時(shí)。
書房的門，突然“吱呀”一聲被人從外面推開了。
張盛財(cái)那個(gè)胖乎乎、油光滿面的身影，帶著一臉的春風(fēng)得意，出現(xiàn)在門口。
“哈哈哈！方先生教導(dǎo)有方啊！”
張盛財(cái)人未至，洪亮的笑聲便先傳了進(jìn)來。
“我家那不成器的小兔崽子，往日里讓他背三句詩(shī)詞都跟要他命似的，昨日竟然能一口氣背下十幾句！”
他滿面紅光地走進(jìn)來，手里還捏著一張紙，得意揚(yáng)揚(yáng)地展示給方先生看。
“先生您再瞧瞧這個(gè)！這小子連自己名字都會(huì)寫了！雖然歪歪扭扭跟狗爬似的，但確確實(shí)實(shí)是他自己寫的！哈哈哈！”
張盛財(cái)轉(zhuǎn)向方先生，語(yǔ)氣中充滿了壓抑不住的喜悅和贊嘆。
“這……”
方先生看著張盛財(cái)遞過來的那張寫著“張金寶”三個(gè)大字的紙，又看了看抹眼淚的張金寶，再瞟了一眼旁邊垂首不語(yǔ)的陳平川。
一時(shí)之間，他竟有些語(yǔ)塞。
張金寶平日的學(xué)業(yè)是什么德行，他這個(gè)做先生的心里最有數(shù)。
昨日他不過是按部就班講了些基礎(chǔ)，怎么可能有這般神效？
他的目光，不由自主地又一次移到了旁邊的陳平川身上。
難道……難道真是這小書童……
張盛財(cái)此刻已從懷中掏出一個(gè)沉甸甸的錢袋，不由分說地塞到了方先生手中。
“先生辛苦了！這十兩銀子，是老夫的一點(diǎn)心意，萬(wàn)望先生莫要推辭！”
“還望先生日后繼續(xù)這般用心教導(dǎo)小兒，老夫感激不盡！”
方先生手握著那分量不輕的錢袋，只覺得有些燙手。
這贊揚(yáng)，這賞賜……他受之有愧啊！
他張了張嘴，剛想解釋幾句。
可話到嘴邊，又硬生生咽了回去。
自己若是將真相一五一十地告訴張盛財(cái)，說他兒子之所以有進(jìn)步，全靠一個(gè)八歲小書童的“旁門左道”，那豈不是明明白白地告訴人家，他這個(gè)正經(jīng)八百請(qǐng)來的先生，連個(gè)小書童都不如？
這要是傳揚(yáng)出去，他這張老臉，以后還往哪兒擱？
猶豫再三，方先生終是暗暗咬了咬牙。
他對(duì)著張盛財(cái)拱了拱手，擠出一絲笑容。
“多謝老爺厚賞。在下……在下定當(dāng)盡心竭力，不敢懈怠！”
張盛財(cái)滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，又對(duì)著張金寶勉勵(lì)了幾句，然后便哼著不成調(diào)的小曲，心滿意足，搖頭晃腦地走了。
書房?jī)?nèi)，一時(shí)安靜了下來。
氣氛有些微妙。
方先生看著手中那沉甸甸的銀子，又抬眼看向垂首立在一旁的陳平川，神色復(fù)雜至極。
半晌。
他將那個(gè)錢袋放到了桌上，輕輕推向陳平川的方向。
“此事，是你之功。老夫……不掠人之美，這銀子，你拿走吧。”
陳平川抬起頭，對(duì)著方先生恭恭敬敬地拱了拱手。
“先生，這銀子，小的萬(wàn)萬(wàn)不敢受。”
方先生微微挑了挑眉，眼中閃過一絲訝異。
這小子，竟不愛財(cái)？
要知道，十兩銀子，足夠?qū)こ＾r(nóng)戶人家一兩年的開銷了！
對(duì)于一個(gè)賣身為奴的書童而言，更是一筆巨款。
“那你想要什么？”
他好奇地問道，語(yǔ)氣也不自覺地緩和了許多。
陳平川再次躬身，深深一揖。
“小的斗膽，懇請(qǐng)先生，能允許小的在少爺讀書之時(shí)，于一旁侍奉筆墨，隨堂聽學(xué)，識(shí)些文字，明些道理。”
“至于今日之事……還請(qǐng)先生能為小的保密，莫要聲張。”
方先生著實(shí)有些意外。
這小子，身為賤籍，即便學(xué)了滿腹經(jīng)綸，也斷無科考入仕的可能。
他竟然不要唾手可得的銀子，反而要一個(gè)旁聽讀書的機(jī)會(huì)？
他沉吟片刻，目光銳利地打量著眼前的陳平川。
這孩子，確實(shí)有幾分超乎年齡的機(jī)靈和沉穩(wěn)。
他那套教學(xué)的方法，在自己看來雖然是離經(jīng)叛道，不合規(guī)矩，卻的的確確讓金寶那塊榆木疙瘩開了竅。
而此刻，他眼中那份對(duì)知識(shí)的渴望與向往，卻又不似作偽。
恍惚之間。
方先生仿佛從陳平川身上，看到了另外一個(gè)瘦弱的孩子。
與陳平川年紀(jì)相仿，同樣衣衫襤褸，家境貧寒。
那個(gè)孩子，也曾這般恭敬地站在一位老先生面前，用帶著怯意卻又無比堅(jiān)定的眼神，拱手求學(xué)。
而那個(gè)孩子，正是數(shù)十年前，年少時(shí)的方先生自己。
心頭某處，似乎被輕輕觸動(dòng)了一下。
也罷。
一聲幾不可聞的輕嘆，從方先生的唇邊逸出。
“你且留下吧。”
他的聲音恢復(fù)了往日的平靜，卻少了幾分嚴(yán)厲，多了幾分柔和。
“只是，你須得記住。學(xué)問之道，博大精深，并無真正的捷徑可走。”
“你那些取巧之物，偶為點(diǎn)綴，啟迪蒙童尚可。若是沉迷其中，反會(huì)舍本逐末，害了根本。”
“日后，你當(dāng)用心體悟圣賢經(jīng)典之中的微言大義，方是讀書正途，可曾明白？”
陳平川聞言，心中一塊大石轟然落地。
他臉上露出發(fā)自內(nèi)心的喜悅，再次深深一揖，聲音清朗。
“多謝先生成全！學(xué)生謹(jǐn)遵先生教誨！”
自此，陳平川便正式在方先生跟前蒙學(xué)。
他每日跟著張金寶一同坐在書案前，認(rèn)真聽方先生講學(xué)。
晨鐘暮鼓，勤學(xué)不輟。
輪到描紅習(xí)字，陳平川握著那管細(xì)細(xì)的毛筆，眉頭便會(huì)不自覺地輕輕蹙起。
紙上的字跡，歪歪扭扭，宛如初學(xué)孩童胡亂涂鴉，比張金寶那手被戲稱為“狗刨”的字，還要難看上幾分。
他心中暗自叫苦。
要刻意寫出這般不堪入目的字，可比正兒八經(jīng)寫好字要費(fèi)勁多了。
偶爾下筆順暢，眼看就要寫出幾分風(fēng)骨，他還得趕緊手腕一抖，巧妙地將那筆鋒帶偏，補(bǔ)上幾筆拙劣的痕跡。
生怕一不留神，露了陷，被方先生瞧出什么端倪來，那可就大大不妙了。
方先生每每踱步至他案前，看到他紙上那些“蚯蚓過道”，眉頭便會(huì)擰成一個(gè)深深的“川”字，幾乎能夾死蒼蠅。
而后，便會(huì)發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著無盡惋惜的嘆息。
“唉，朽木，當(dāng)真是朽木啊！”
老先生心里不住感嘆，這讀書習(xí)字，終究還是繞不開天分二字。
光有一顆向?qū)W之心，用處有限。
