東北耗費(fèi)的時(shí)間,占據(jù)了韓舒大半個(gè)暑假。
等八月中旬,酷暑愈發(fā)囂張,熱浪一陣接著一陣往人臉上撲打。
黃花溪的中游地段,有早年開(kāi)山放炮留下的石坑,雨水和溪水匯聚,形成一不淺不深的塘子,內(nèi)有小草魚和蝦米,蝌蚪也有不少,是附近村里的娃最喜歡的玩水勝地。
撲通!
塘子水面炸開(kāi)一朵水花,有娃雙手高舉,歡喜炫耀著戰(zhàn)果:“我摸到了一只鯉魚,這得有兩斤半了吧!”
隨后,便又有一陣怒罵聲起:“臥槽,我摸到了一串蛤蟆卵。誰(shuí)家養(yǎng)王八來(lái)著?拿去孵了當(dāng)食兒喂!”
···
塘岸邊,是密集的梧桐,韓舒閑倚高枝,手持煙桿,偶爾才垂眸瞥一眼水中嬉鬧的同伴。
張口吞吐,炁息就似一縷薄霧般的遐思,浮在樹梢。
當(dāng)然,這閑散舒適的架勢(shì),韓舒還得避人,哪怕小伙伴們看不見(jiàn)煙鍋的炁,手拿煙桿子,總歸影響不好。
還有那流云衫,穿上了,在這室外簡(jiǎn)直同空調(diào)房?jī)?nèi)無(wú)誤,看樣子精靈之中也有它們自己的煉寶法門。
樹底下,趴了一只大黃狗,是宋強(qiáng)家養(yǎng)的,睡得憨熟,它旁邊的小主人正唉聲嘆氣。
“唉!”
“韓舒啊,咱們就要上小六了,你一點(diǎn)都不害怕嗎?”
韓舒將煙桿藏在身后,低頭道:“擔(dān)心受怕,還是留給高中吧。”
“我不是說(shuō)的學(xué)習(xí)!”
“那還有比學(xué)習(xí)更嚇人的嗎?”
“唔···”宋強(qiáng)一頓,“六年級(jí)要去鎮(zhèn)上,到時(shí)候往返不便,我們肯定是要住校的?!?/p>
“你想家?”
對(duì)韓舒來(lái)講,倒沒(méi)有通勤的顧慮,有迪迦像在,上下學(xué)是一瞬的事。
“不是,到時(shí)候住的人可多了,小學(xué)的人又喜歡拉幫結(jié)派,像我這種胖的,和你這種裝的···帥的,最容易被人欺負(fù)了?!?/p>
韓舒聽(tīng)懂了宋強(qiáng)的顧慮。
鎮(zhèn)上所有的小學(xué)都只到五年級(jí),升六的時(shí)候,二十幾個(gè)行政村的學(xué)生,都會(huì)集中到鎮(zhèn)小學(xué)。
這年代,小學(xué)生就喜歡玩拉幫結(jié)派的關(guān)系游戲,欺壓同學(xué)、打架滋事等熊事屢見(jiàn)不鮮。
原因嘛,家庭問(wèn)題和心理依賴,有,但很少,更多的是為了一個(gè)字——“裝”。
宋強(qiáng)擔(dān)心是有理由的。
韓舒不知為何,好似每個(gè)人生命的某段經(jīng)歷中,一定會(huì)有個(gè)胖乎乎的存在。
他們或是瀟灑不羈、不拘小節(jié),或是內(nèi)向靦腆、不善言談,要么成為“胖虎”那種欺負(fù)人的存在,要么成為被霸凌的對(duì)象···
“你開(kāi)學(xué)爭(zhēng)個(gè)課代表干一干,小集體中也是有原則的,比如對(duì)經(jīng)常出入辦公室的學(xué)生,他們輕易不會(huì)出手。”
“那我努力一下?!彼螐?qiáng)嘟囔道。
“別太擔(dān)心,咱們這五六年的發(fā)小,我還真能讓你給人欺負(fù)了?”
宋強(qiáng)抬抬頭,遺憾嘆氣。
這單薄身子,實(shí)在讓人信不過(guò)。
南溪村的勢(shì)力太過(guò)弱小,還是等他吃得再壯一點(diǎn),從體格上唬住別人吧。
談話間,侯凌手提兩三個(gè)魚簍,緩步從崎嶇山路邁了下來(lái)。
黃花溪上游留有更大的石坑,不過(guò)早些年淹死過(guò)人,便被村里封禁了,村民迷信,說(shuō)那里的魚都是吃尸體長(zhǎng)大,漸漸的那大塘無(wú)人問(wèn)津,也就釣魚佬才會(huì)深夜摸過(guò)去夜釣。
塘子中的魚肥,周圍樹林里的蟬若蟲(知了猴、結(jié)了龜)也多。
侯凌今日沒(méi)釣魚,魚簍中是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南s蛻。
這些蟬蛻,加之山野挖的桃樹苗、杏樹苗,都能去衛(wèi)生所和小市集換幾毛的錢,侯凌便將一下午的收獲都送給了娃子們。
韓舒從樹上躍下,拱手施禮。
老猴爺?shù)纳眢w狀態(tài)每況愈下,聽(tīng)人說(shuō),在韓舒外出東北時(shí),他在山中摔了一跤,修養(yǎng)了些時(shí)日。
韓舒回家時(shí),纏著他去泉城的醫(yī)院檢查過(guò),醫(yī)生給的結(jié)果,只有短短八字——
年事已高,心有郁結(jié)。
“小舒,來(lái)我這兒,我昨天淘換了些書,想著與你有用,你來(lái)拿去。”侯凌一吩咐,韓舒便跟著他回了家。
書籍是攤販處討來(lái)的舊貨,可幾乎沒(méi)有使用痕跡。
什么《福爾摩斯探案集》《紅與黑》《吶喊》《圍城》《詩(shī)經(jīng)》《全宋詞》···
類型五花八門,厚厚的一大沓子。
“聽(tīng)你爺說(shuō),你對(duì)文字不敏感,多讀點(diǎn)書就對(duì)了。”
“唔···”韓舒一憋屈,話說(shuō)的不假,現(xiàn)在他都保留著量子閱讀的臭毛病。
關(guān)于語(yǔ)文的水平,哪怕重來(lái)一次,他的文筆還限制在“太陽(yáng)紅得很,像發(fā)光的西紅柿”此類水準(zhǔn)。
“我知道了?!表n舒點(diǎn)頭應(yīng)允,想入高等學(xué)府,偏科確實(shí)不可。
他視線掃了一圈,落在裝裱完備的一套典藏《西游記》上。
因?yàn)槟恰靶脑骋怦R”一說(shuō),韓舒不自覺(jué)將書本捧了起來(lái)。
侯凌見(jiàn)狀,說(shuō)道:“你要從這書開(kāi)始也可,在道教的解讀中,也將這書看做是一部丹書,對(duì)你修行大有裨益。”
“《西游記》你也沒(méi)少在電視上看,給你大體嘮一嘮。”
“有學(xué)者說(shuō)啊,‘悟空’二字,便是西游核心所在。”
人“心”所對(duì)應(yīng)的地支乃是申,屬相一說(shuō)便是申猴,乃是無(wú)拘無(wú)束,思維跳躍之相。
古人稱之為“心猿”。
修行途中去自我約束,去經(jīng)歷,去體悟,以求離喜妙樂(lè)的靜功境界,是謂“定心猿”。
心,求悟一個(gè)“空”字,可最終的境界,又非參禪念佛所得的頑空寂滅,而是知道什么可為,什么不可為,亦要有所為,有所不為。
侯凌一邊講著,一邊心思不知道飄到了何處。
失神許久,他緩緩回神,摸了摸韓舒的腦袋:“心猿意馬,放縱**,就會(huì)信馬由韁了。”
“壓五百年是壓,五百萬(wàn)年也是壓。蹉跎一生,隱居逃避,壓在身上的業(yè)障,不會(huì)輕易消散,逃得開(kāi)塵世的五指峰,逃不脫心頭的萬(wàn)鈞石啊?!?/p>
“對(duì)我來(lái)講是這樣,對(duì)他來(lái)說(shuō),亦然?!?/p>
一念及此,侯凌再度追憶起了迎鶴樓的舊事,不由仰頭苦笑。
他小猴子當(dāng)初壯志凌云,怎么就不肯做個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)牽馬的弼馬溫呢?
撲通!
侯凌身體后仰,栽倒過(guò)去。