被迫與校草做情侶 第四十三章 善意的靠近

在平淡無(wú)奇的校園生活中，韓旭如同一道獨(dú)特的風(fēng)景，闖入了我的世界。

那時(shí)候，日子如同復(fù)印機(jī)里不斷吐出的紙張，千篇一律。然而，自他轉(zhuǎn)來(lái)之后，一切都開(kāi)始悄然發(fā)生變化。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的課間，金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，如同細(xì)碎的粉灑在教室的每一個(gè)角落，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里此起彼伏。

坐在旁邊的韓旭臉上帶著溫和的笑容，那笑容就像春日里綻放的桃花，絢爛而又溫暖。“能和我說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？我感覺(jué)你心里藏著好多事。”

他的聲音清澈而真誠(chéng)，仿佛山間流淌的清泉，每一個(gè)字都帶著關(guān)切和期待。

我抬起頭，冷冷地看了他一眼。我的目光如同寒冬里的冰霜，冰冷而決絕。

語(yǔ)氣生硬地回答：“沒(méi)什么好說(shuō)的，別自找麻煩。”說(shuō)完，便又低下頭，假裝看書(shū)。

手中的書(shū)仿佛是我逃避他目光的盾牌，我緊緊地抓著，試圖用這種方式將他隔絕在我的世界之外。

韓旭并沒(méi)有因?yàn)槲业睦淠丝s，他的眼神中沒(méi)有絲毫的惱怒或者沮喪。

相反，他的目光更加堅(jiān)定，仿佛在告訴我，他不會(huì)輕易放棄。

他依舊堅(jiān)持每天找我交流，就像一個(gè)不知疲倦的信使，不斷地傳遞著他的友好和關(guān)心。

有時(shí)是在清晨的早讀時(shí)間，他會(huì)趁著老師不注意，悄悄遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著他在新學(xué)校遇到的有趣老師。

“今天的歷史老師講了一個(gè)古代的神秘傳說(shuō)，大家都聽(tīng)得入神了。”

有時(shí)候是在午休的間隙，他會(huì)湊到我耳邊，低聲談?wù)撍罱吹囊槐居腥さ目苹眯≌f(shuō)。

“那本小說(shuō)里的未來(lái)城市簡(jiǎn)直超乎想象，交通工具都能在天上飛。”

起初，我緊閉心門(mén)，對(duì)他的每一句話(huà)都充耳不聞。

他的聲音在我耳邊就像一陣微風(fēng)，吹過(guò)便了無(wú)痕跡。我把自己包裹在一個(gè)堅(jiān)硬的殼里，拒絕外界的一切聲音和溫暖。

然而，他的耐心和真誠(chéng)就像縷縷的陽(yáng)光，慢慢穿透我內(nèi)心的陰霾。

有一次，在一個(gè)午后，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)我的課桌上放著一張紙條。那紙條折疊得整整齊齊，上面是韓旭熟悉的字跡。

我打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“我知道你可能受過(guò)傷，但相信我，有人愿意傾聽(tīng)你的故事。”看到這張紙條的那一刻，我的心微微一動(dòng)，仿佛平靜的湖面被投入了一顆小小的石子，泛起了層層漣漪。

但我還是強(qiáng)裝冷漠，將紙條揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了抽屜的角落。

內(nèi)心的掙扎卻越來(lái)越強(qiáng)烈。一方面，我害怕再次受傷，過(guò)去的經(jīng)歷讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系充滿(mǎn)了恐懼和不信任。

我害怕一旦打開(kāi)心扉，再次暴露自己的脆弱，會(huì)受到更多的傷害。

另一方面，韓旭的執(zhí)著又讓我感到一絲溫暖。他的堅(jiān)持和真誠(chéng)就像冬日里的爐火，

雖然微弱，但卻在一點(diǎn)點(diǎn)融化我心中的堅(jiān)冰。

在一次社團(tuán)活動(dòng)中，大家都圍坐在一起，熱烈地討論著即將舉辦的校園活動(dòng)。

每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮和期待，只有我獨(dú)自站在一旁，默默地看著窗外。

韓旭注意到了我的孤獨(dú)，他從人群中走出來(lái)，輕輕地來(lái)到我的身邊。他的腳步聲很輕，仿佛生怕打擾到我。

“我能感覺(jué)到你的孤獨(dú)，其實(shí)，說(shuō)出來(lái)可能會(huì)好一些。”他的聲音很輕很柔，仿佛是一陣微風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的耳畔。

我猶豫了許久，心中仿佛有兩個(gè)小人在激烈地爭(zhēng)斗。

一個(gè)說(shuō)：“別相信他，他只是一時(shí)的好奇，最終還是會(huì)離開(kāi)。”另一個(gè)說(shuō)：“也許他是真心的，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。”

終于，我像是下了很大的決心，緩緩地開(kāi)口說(shuō)道：“我覺(jué)得自己總是格格不入，沒(méi)有人真正懂我。”我的聲音帶著一絲顫抖，仿佛是從心底深處擠出來(lái)的。

但我依舊沒(méi)有提及和謙千假扮情侶后失戀的事，那是我心中最深的傷口，我還沒(méi)有勇氣去揭開(kāi)它。

韓旭專(zhuān)注地聽(tīng)著，他的眼神中沒(méi)有一絲的不耐煩或者輕視。

他認(rèn)真地看著我，仿佛我所說(shuō)的每一個(gè)字都是世界上最重要的話(huà)語(yǔ)。

他的眼神中滿(mǎn)是關(guān)切，讓我感到自己在這一刻是被真正重視和理解的。

從那以后，韓旭更加頻繁地出現(xiàn)在我的生活中。

他會(huì)在我忘記帶筆的時(shí)候，默默地遞給我一支他精心準(zhǔn)備的筆；

會(huì)在我因?yàn)橹等斩e(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間時(shí)，為我?guī)?lái)一份熱氣騰騰的飯菜；會(huì)在我生病請(qǐng)假時(shí)，給我發(fā)來(lái)一條條關(guān)心的短信。

然而，就在這個(gè)時(shí)候，謙千卻消失了。也許他是在陪那個(gè)緋聞女友，沒(méi)有任何消息，仿佛從我的世界里徹底蒸發(fā)。這讓我本就受傷的心更加失落。

有一天，學(xué)校組織了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)。我原本對(duì)這種活動(dòng)毫無(wú)興趣，但是韓旭卻極力鼓勵(lì)我參加。

“我相信你的聲音能賦予詩(shī)歌新的生命，這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)。”他的眼神中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待。

在他的勸說(shuō)下，我最終決定參加。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，韓旭一直陪伴在我身邊，幫我挑選詩(shī)歌，陪我一起練習(xí)朗誦的技巧。

朗誦會(huì)那天，我緊張得手心出汗。韓旭在臺(tái)下為我加油打氣：“別緊張，你是最棒的。”

最終，我順利完成了朗誦，收獲了不少掌聲。當(dāng)我看到韓旭那激動(dòng)的神情時(shí)，心中充滿(mǎn)了感激和溫暖。

然而，就在我開(kāi)始慢慢對(duì)韓旭放下防備，嘗試著接受他的關(guān)心和友誼時(shí)，一件事情的發(fā)生讓我剛剛打開(kāi)的心又重新緊閉起來(lái)。

那是一次班級(jí)的戶(hù)外活動(dòng)，大家自由分組。我滿(mǎn)心期待地以為韓旭會(huì)邀請(qǐng)我和他一組，可是他卻和其他幾個(gè)同學(xué)組成了一組，完全沒(méi)有考慮到我。看著他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我的心仿佛被狠狠地刺痛了。

“原來(lái)他也不過(guò)如此，之前的一切都是假象。”我在心里默默地想著，剛剛對(duì)他建立起來(lái)的一點(diǎn)信任瞬間崩塌。

從那以后，我又恢復(fù)了之前的冷漠，對(duì)韓旭的主動(dòng)交流不再回應(yīng)。他似乎也察覺(jué)到了我的變化，試圖向我解釋?zhuān)腋静辉敢饴?tīng)。

就在我以為我們的關(guān)系就這樣結(jié)束的時(shí)候，韓旭卻沒(méi)有放棄。他在我的抽屜里又放了一張紙條：“我知道你誤會(huì)了，但請(qǐng)相信我，那不是你想的那樣。”

我看到紙條后，心中有一絲動(dòng)搖，但還是強(qiáng)忍著不讓自己心軟。

然而，韓旭并沒(méi)有因此而退縮。他在一個(gè)課間，把我約到了學(xué)校的操場(chǎng)上。

“我那天沒(méi)有邀請(qǐng)你是因?yàn)槲矣X(jué)得你可能想要和其他更熟悉的同學(xué)一組，我不想強(qiáng)迫你做你不愿意的事情。”韓旭急切地解釋道。

我聽(tīng)著他的解釋?zhuān)闹械膱?jiān)冰開(kāi)始慢慢融化。

“真的是這樣嗎？”我問(wèn)道，聲音中帶著一絲不確定。

韓旭重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中充滿(mǎn)了真誠(chéng)。

就在這時(shí)，操場(chǎng)上吹過(guò)一陣微風(fēng)，韓旭輕輕地說(shuō)：“就像這陣風(fēng)，它會(huì)帶走誤會(huì)，留下理解。”

那一刻，我終于相信了他，我們的關(guān)系也因此更進(jìn)一步。

隨著時(shí)間的推移，我們的關(guān)系越來(lái)越親密。韓旭會(huì)在我為考試成績(jī)擔(dān)憂(yōu)時(shí)，陪我一起復(fù)習(xí)到深夜；會(huì)在我遇到困難時(shí)，毫不猶豫地伸出援手。