老師們都不是傻子,這個(gè)時(shí)候接手八班,別說出成績(jī)了,能平安過渡到高考都是個(gè)奇跡了。
那幫猢猻,忒能折騰,何況屁股后面還有一群更能折騰的家長(zhǎng)。
董再生見自己說了半天沒人答腔有些生氣。
現(xiàn)在的老師,也太不懂得尊重領(lǐng)導(dǎo),也太不懂得為領(lǐng)導(dǎo)分憂了。
“好了,既然沒有老師愿意自薦,那就改為舉薦吧。”這次董再生學(xué)聰明了,為防冷場(chǎng),他直接點(diǎn)名教導(dǎo)主任,“小于啊,你先推薦幾個(gè)優(yōu)秀老師看看吧。”
被點(diǎn)到名的于秀麗一臉吃了蒼蠅的表情。
她這個(gè)教導(dǎo)主任現(xiàn)在還兼著校助的身份,眼看再干小半年就能提副校,后面還指著底下的老師給她投票才能上呢。
現(xiàn)在讓她推薦不是得罪人嗎。
但不推薦更不行,校助校助,可不就是為校長(zhǎng)分憂的嗎,要是連校長(zhǎng)都伺候不好,她這個(gè)副校更無望了。
于秀麗眼神只能在人群掃來掃去,想找個(gè)沒什么背景的老師頂包上去。
被眼神掃到老師全都低著頭。
那些已經(jīng)就任其他班班主任的還好,副課老師也都是松一口氣。
而那些沒做班主任又是教主課的老師只要被掃到,連大氣都不敢喘一下。
終于,于秀麗在人群中看到一個(gè)熟悉的身影——沈言。
要是以前,于秀麗還會(huì)顧忌沈言蕭家準(zhǔn)女婿的身份,可逃婚的事一出,誰不知道這贅婿根本不受蕭家待見。
何況今早他還敢掛自己電話,讓他來自己辦公室居然也不來。
這不就是天然的替罪羊嗎?
想到這,于秀麗有了主意,馬上諂媚著向校長(zhǎng)說道:“我推薦沈言沈老師作為八班的班主任。”
沈言?這誰啊?
這個(gè)名字一出,別說校長(zhǎng),就是很多老師也不知道這是哪個(gè)老師。
校長(zhǎng)在腦中快速過了一遍校內(nèi)老教師的名字,又把往屆優(yōu)秀教師的名字過了一遍,最后連不那么優(yōu)秀的教師名字都過了一遍。
還是記不起這叫沈言的老師是誰,索性直接問道:“于主任,不知這位叫沈言的優(yōu)秀教師在哪里呀?我一時(shí)有些想不起來了。”
于秀麗知道董校這是誤會(huì)了,連忙解釋道:“這位沈老師是今年新招進(jìn)來的老師,還在實(shí)習(xí)期,董校不記得也是正常的。”
董再生的臉一下子冷了下來。
好你個(gè)于秀麗,就算不方便推薦老教師,起碼也要推薦個(gè)正式教師,推薦個(gè)還在實(shí)習(xí)老師算個(gè)什么事,真當(dāng)我這個(gè)校長(zhǎng)好糊弄。
見校長(zhǎng)臉色不好,于秀麗不敢繞圈子,趕忙說道,“校長(zhǎng),您別誤會(huì),這位沈言老師雖然還在實(shí)習(xí)期,可他是名牌大學(xué)畢業(yè)生,教學(xué)水平高,有自己獨(dú)特的教學(xué)思維,教書有一套的。”
于秀麗為了把沈言頂上去,也是說了不少好話。
這些當(dāng)然是胡說八道的,原來的沈言雖然是名校畢業(yè)生,可畢竟剛畢業(yè),毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有個(gè)屁的獨(dú)特教學(xué)思維。
教學(xué)水平不說和高沾邊吧,簡(jiǎn)直是毫無關(guān)聯(lián)。
董再生將信將疑,他也不是傻子,做校長(zhǎng)這么多年,他見過無數(shù)的實(shí)習(xí)老師,能稱的上教學(xué)出彩的,可以說一個(gè)都沒有。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)畢竟是需要長(zhǎng)期積累和試錯(cuò)的過程,而且教學(xué)很難有唯一性,不是說你能教好一個(gè)班就一定也能在另一個(gè)班出成績(jī)。
即便是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也不一定敢打包票自己能管好一個(gè)差班,更何況一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師。
沈言坐在臺(tái)下,樂呵呵地看著臺(tái)上的于秀麗表演。
為了讓自己頂包,這于主任都快把自己夸上天了。
別說,這馬屁聽著還挺爽。
“我也推薦沈老師。”杜春慧見教導(dǎo)主任推薦沈言,眼前一亮,也舉手示意道:“沈老師工作能力強(qiáng),善于團(tuán)結(jié)同事,處理師生關(guān)系能力突出,勝任八班班主任沒問題的。”
杜春慧把“善于團(tuán)結(jié)同事”咬的格外重。
“對(duì),對(duì),沈言老師特別善于團(tuán)結(jié)同事,一定也能處理好學(xué)生問題,我也推薦沈老師。”韓勇見有人打頭陣,也站出來表態(tài)。
董再生本來還在顧慮實(shí)習(xí)老師能不能帶好高三,結(jié)果一連有三個(gè)老師站出來推薦這個(gè)沈言。
難道這個(gè)沈言真是很有水準(zhǔn)的教師新星?
“我反對(duì),沈老師畢竟還在實(shí)習(xí)期。高三課業(yè)壓力大,而且臨近高考,不應(yīng)該讓一個(gè)新人老師貿(mào)然帶班。”
人群中忽然傳來反對(duì)的聲音,顯得格外突兀。
沈言也很驚訝,這種時(shí)候居然會(huì)有人幫自己說話。
他好奇的朝人群看去。
是一個(gè)年輕的男老師,模樣有點(diǎn)像偶像劇里那種男主角,十分陽光帥氣。
沈言回憶了一下,實(shí)在對(duì)這個(gè)男老師沒什么印象。
忽然后面?zhèn)鱽硪魂囦摴P戳后背的觸感。
沈言回頭看去,是莊嫻。
她用手蜷成喇叭狀放在嘴邊,小聲的說,“不要答應(yīng)。”
這小姑娘還挺關(guān)心人。
臺(tái)上的于秀麗見有人反對(duì),也不慌,反駁道:“程哲老師,你這話我可不同意,現(xiàn)在上級(jí)常說要積極培養(yǎng)年輕干部隊(duì)伍,多給年輕老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我們這樣做也是在培養(yǎng)年輕隊(duì)伍,讓年輕教師有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嘛。”
于秀麗不愧是當(dāng)教導(dǎo)主任的,嘴皮子功夫不是一般老師能比的,幾句話就上綱上線,扯到培養(yǎng)年輕隊(duì)伍上了。
此話一出,沒人敢反對(duì)了,董再生也是滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好,那我們請(qǐng)這位優(yōu)秀的沈老師給大家說兩句。”
董再生根本沒問沈言同不同意,而是直接讓沈言講兩句,意思不言而喻。
話筒遞到沈言手上,在場(chǎng)其他老師也好奇這位新晉冤大頭能說些什么。
是頂著董校的壓力拒絕?還是苦著臉應(yīng)下。
“這個(gè)沈言是得罪于主任了吧?”
“肯定是,于主任的性格你們還不知道嗎?那可是睚眥必報(bào)。”
“沈老師慘了喲,八班現(xiàn)在的情況,就是大羅神仙來教都不見得好使。”
“八班有這么差嗎?”
“何止是差,班里三成父母都有背景,一個(gè)不慎萬劫不復(fù)啊。”
“校長(zhǎng)也真是的,還真同意拿個(gè)實(shí)習(xí)老師出來頂包,到時(shí)候成績(jī)差了,看這個(gè)沈老師怎么頂住那群家長(zhǎng)的壓力。”
“別說了,特長(zhǎng)班就是這樣,往屆還有老師帶特長(zhǎng)班出不了成績(jī),被家長(zhǎng)逼得跳河的。”
……
沈言沒聽到同事的議論,清了清話筒,說道,“沒錯(cuò),我就是于主任說的這樣優(yōu)秀的人。”
一眾老師大跌眼鏡,這小子,光聽馬屁了是吧。
“除了這些,我平日里還樂于助人,關(guān)心同門,樂觀豁達(dá),勤勉敬業(yè),善于幫助同事緩解更年期焦慮……”
“行了,行了,我們已經(jīng)知道沈老師你很優(yōu)秀了。”董再生見沈言越說越離譜,連忙打斷。
這新老師實(shí)在看不出有多靠譜。
董再生決定再上一道保險(xiǎn),“八班情況特殊,于主任你再推薦個(gè)老師作為副班主任協(xié)助管理吧。”