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“放開我！”
王宏幾次試著將雙手從沈言手里掙脫開來，對方卻紋絲不動，依舊死死扣住他的手腕。
這讓王宏吃驚不已，他的這身肥膘可不是吃增肌粉吃出來的假肌肉，而是實打實練出來的，等閑三四人不能近身。
像沈言這種瘦小伙，他之前都是輕輕一推就能將人推出好幾米。
可現在，他卻一點脫身的辦法都沒有。
“你給我放開。”王宏怒道。
肥碩的身子扭動起來，搭配紋絲不動的沈言一起看，顯得滑稽可笑。
沈言瞇起眼睛，兩只手忽然松開，后又抄起王宏的衣領和小腹，在眾人震驚的目光中將其緩緩聚了起來。
王宏如同杠鈴般被推舉過沈言的頭頂，懸在半空中的他終于意識到怕了，在空中扭動的更厲害。
可又怕沈言一個沒抓穩真把自己給摔下去，只能調小扭動的幅度，不斷在口中喊著：“放我下來，放我下來。”
家長們瞪大眼睛看著眼前不可思議的一幕，不少女家長捂住了嘴。
“打，打，打人了，老師打人了。”忽然，楊淑華尖叫著從教室里沖了出去。
其他家長則是震驚到說不出話來了。
只見沈言高舉這兩百多斤的壯漢，一步一步穩健地走到王宏原本的座位，將其輕輕放在課桌上。
整套動作行云流水，以至于王宏像只蛤蟆被平鋪到課桌上時也沒人覺得不妥。
這桌子還真是結實。兩百多斤的胖子壓上去都能一點事沒有。沈言暗暗贊嘆一聲。
就這桌子，平時也不知道怎么用的，老是會有一個桌腿翹來翹去。
莊嫻在一旁已經見怪不怪了，沈言總能帶給她一些新花樣。
她已經放棄試圖去跟上沈言的腦回路了，只要安靜地坐在旁邊看著就好。
“好了，我想我們現在可以好好聊聊學生的學習問題了。”沈言依舊陽光燦爛。
臺下的家長集體咽了口唾沫，不敢再發出一點聲響。
這哪是教師啊，這分明是教練啊。
王宏紅著臉從桌子上爬下，乖乖回了座位，再沒了方才的囂張氣勢。
“這次八班的成績位列八校墊底水準，有這樣的成績，我很欣慰。”沈言打開投影儀上的PPT，將各校各班的成績做了一個柱狀圖。
班主任說他很欣慰？家長們一頭霧水，這種成績不該說我很遺憾嗎？
“這充分說明了垃圾就是垃圾，不好好努力讀書，上課不聽，有這樣的成績也是對其他班那些努力學習的同學的一次激勵，正是有你們的孩子，才讓其他班的學生意識到，不努力就會成為八班的渣子。”
沈言的話直白而又犀利，深深扎進了每個家長的心里。
誰也不喜歡別人將自己的孩子說成垃圾、渣子，他們全都憋紅了臉，卻又無可奈何。
人沈言的武力值擺在那呢，王宏的教訓還歷歷在目，他們也只能在一怒之下怒了一下。
莊嫻于心不忍，湊到沈言耳邊問道：“沈老師，你這么說會不會太傷他們。”
如果是大明的舉重冠軍在這，一定會說出那句至理名言。
但沈言還是很文明的，只是說：“讓這些家長整天幻想自己的孩子虛無縹緲的優秀形象，才是真的傷他們。”
并不是所有人都是許星夢。
看到這幫家長，沈言大概也知道八班的學生為何如此無法無天，毫無紀律性可言了。
不清醒的認知，總認為自家的孩子天下第一聰明，學的不好只是因為老師教的爛，換個好老師自己的孩子就能名列前茅。
就是家長給孩子灌輸的這種想法加劇了師生矛盾的產生。
“清醒一點吧，你們的孩子不是天才，游手好閑只能成為社會的混子。”沈言繼續用最直白的話語刺激每個家長的內心。
終于，有家長忍不了了，一拍桌子站起來怒道：“你放屁，老子的小孩就算不讀書，以后送出國深造，回來繼承老子的家業，也不是你這種拿點死工資的打工仔比得上的。”
這也是八班很多其他家長的想法，他們中很多家業不菲。
一邊希望自己的孩子能在重點學校接受好的教育成才。
一邊又總想著給孩子留好了后路，就算成績差，等大學出國深造一下，回來也是個優秀人才，可以完美繼承家業。
殊不知，你連基礎的應試教育的都通不過，還妄想出國幾年就徹底改頭換面，成為德智美全面發展的高等人才？
你這不是出國，你這是在哆啦A夢的許愿機走了一遭。
“那你現在就可以讓你的小孩退學了。”沈言沒有慣著學生家長的習慣，直接讓這名家長可以申請退學了。
“你現在就送孩子出國，還能多在國外深造半年。”
“你，我……”真讓這名家長馬上送他孩子出國，他又猶豫了。
潛意識里他也知道知道就算現在送自家小孩出國，回來估計也是這個鳥樣。
但現在話說的這么硬氣，沈言的反懟直接讓他下不來臺。
猶豫半天，他只能向沈言的師德發起進攻：“你這種人怎么當的老師，讓自己的學生退學，這是老師應該說出的話嗎？”
沈言聳聳肩，不是你要把孩子送出去的嗎？
就在家長們處于爆發的邊緣，楊淑華拉著校長董再生和一眾校領導趕了過來。
“哪打人了？誰被打了？”董再生一進教室，就到處找打架雙方。
教師在學校打人可不是一件小事，直接關系到他這個校長的考核，要是鬧大了，他也會跟著受牽連。
“就是他。”楊淑華指著沈言尖聲道：“就是他把王雅麗爸爸給打了。”
楊淑華跑得早，沒看到接下去的事，只以為沈言把王宏舉起來肯定是要摔他。
董再生一見又是沈言，頓時頭大如斗。
他現在無比后悔讓沈言擔任班主任，這小子也太能惹事，上次校園風波才過去多久，他又把家長打了。
董再生插腰呵斥道：“你身為人民教師，怎么可以動手打人，趕快給家長道歉。”
事情怎么樣先不說，態度先要擺出來，這樣后續也能說自己堅持一貫的立場，堅決杜絕校園暴力的發生。
這，就是董再生現在的態度。
當然，還有另一個原因，不管發生什么事，先讓自己手底下的老師道歉總是沒錯的，沖突的起因他不管，但拿捏不了家長，我還拿捏不了你嗎？
