長得丑修什么仙？ 第15章 難道我真是教學天才？

許臨風凝視著鏡面，面頰緊繃，硬生生憋紅了臉，裝作十分吃力的樣子。

羅伐意識到，許臨風這是在嘗試他教的方法，失望的心又重新提了起來，目不轉睛地盯著許臨風。

完成考核的學生也都看向這邊，好奇這家伙是否能成功。

許臨風緊咬牙關，額角青筋微凸，保持了十多秒后，忽然猛吸一口氣！

體內的法力驟然磅礴了幾分，沿著最后幾段經脈涌入丹田，形成了完整的周天循環！

下一刻，許臨風全身松弛了下來，微喘了幾口氣，眼睛一亮：

“我練成了！”

羅伐一愣，他委實沒想到，自己隨口的一句指點，竟然真的幫助許臨風掌握了吐納功法。

“難道我真是教學天才？”

許臨風扭頭望向羅伐：“謝謝老師指點。”

羅伐恍然回神，輕咳了兩聲，頷首道：“嗯，看來你悟性還算不錯，也下了不少功夫，這門小測你滿分了。”

聞言，教室里一片嘩然。

羅伐又問：“對了，小測剛開始的時候，你為什么一直發呆？”

許臨風不動聲色地說：“因為那時候，我還沒能完全掌握功法，就想看看其他人是怎么做的，可惜沒有太多收獲。”

羅伐點點頭，心想：

“觀察別人，怎么會有我的教學來得有效呢？”

“連許臨風這種顏值的學生，在我的教導下都能滿分，還有什么是我做不到的？”

“不過他的進步確實令人驚訝，想來暑假期間用了不少功，一會兒去跟梁老師商量一下，或許暫時沒必要勸退他了。”

潘少甫臉色吃了大便一樣難看，內心狂吼：

“不是，老師你沒事指點這家伙干嘛？”

“這種詭計多端的丑八怪，隨他墮落不就好了！”

“特么的，又讓這家伙跟我同分了一科，真是走了狗屎運！”

夏芷瑩雙眸迸發神采，心中贊嘆道：

“原來他剛才是想沖擊滿分，才觀察我學習竅門。”

“雖然可能沒有成功，但是老師隨口一句話，他就利用竅門突破了瓶頸，學習能力真強。”

“比起上學期，他真的變了好多，暑假里他到底經歷了什么？”

羅伐點點頭，看了下時間，高聲道：“小測結束，所有人停止吐納！”

李青瓦頓時全身垮下來，滿臉苦澀。

見狀，許臨風問：“牢李，你怎么樣？”

李青瓦嘆氣道：“唉，上周我所有精力都放在煉體上了，剛才吃奶的勁都用出來了，也才把功法運行到30%左右，這下毀了......”

許臨風安慰道：“起碼你有一門課合格了，下次考核的時候再努力吧。”

李青瓦撓撓頭：“不過牢許，你怎么連吐納功法都掌握得那么好，這也是學長教的？”

許臨風一臉淡然：“都說了，這是我的天賦與努力。”

李青瓦苦著臉：“特么的，你這比殺了我還難受。”

“【來自李青瓦的焦慮值 10】”

“【來自關默豪的焦慮值 20】”

焦慮值：180→210

許臨風扭頭看向關默豪，正好看見關默豪在偷瞄他。

關默豪臉上慌張一閃而過，連忙收回目光，裝作什么事也沒發生。

許臨風心想：

“這門課，關默豪應該是踩著及格線過的，而我的意外表現，又給他造成了不少壓力。”

“這家伙成天活在比較當中，怪辛苦的。”

叮鈴鈴——

下課鈴響了。

學生們紛紛站起身，陸續離開了教室。

李青瓦面色一緊：“不好！快走！去晚了就輸不上液了！”

許臨風這才想起來，到午飯時間了，神情嚴肅：“走！”

他倒要見識一下，這所高中的食堂能有多奇葩。

......

......

羅伐回到辦公室，昂首闊步地走到座位坐下。

班主任梁賀走了過來，問：“羅老師，我們班法力課成績如何？”

一旁的韓曼歌，保持埋頭工作的姿勢，悄悄豎起了耳朵。

羅伐淡淡地說：“還可以吧，不合格的人就那么三四個，整體進步明顯。”

梁賀微微挑眉，心想：“這羅老師怎么突然裝起來了？是我的錯覺嗎？”

梁賀問：“許臨風和李青瓦表現如何？”

羅伐：“李青瓦這次小測沒通過，估計沒把精力放在法力課上。至于許臨風......”

他頓了頓，接著說：“他表現得還不錯，小測時功法掌握了個**成，最后在我的指導下突破了瓶頸，把功法練到1級了。”

“啊？”韓曼歌陡然出聲。

梁賀和羅伐循聲望去，韓曼歌臉一紅，輕咳道：“羅老師......真是教導有方。”

羅伐淡淡一笑：“韓老師過獎了。”

即便在美女如云的衡松高中，韓曼歌也算得上漂亮，而且身為煉體老師，她的身材氣質出類拔萃。

能得到韓老師的夸獎，羅伐不禁沾沾自喜起來。

梁賀呆了一下，追問道：“等等，你是說，許臨風法力小測也滿分了？”

羅伐點點頭：“沒錯，那家伙挺努力的，而且過了一個暑假好像開悟了似的，都開始從夏芷瑩身上學竅門了。”

梁賀又是一愣：“這家伙跟在夏芷瑩兩年，也沒見學到什么優點，解約后反倒向人家學習了？真是怪了。”

羅伐聳聳肩：“有些學生的確會忽然醒悟，高三奮起直追。梁老師，我覺得勸退一事可以再議。”

梁賀嘆了口氣：“可是許臨風的臉實在太普，就算忽然開悟，仙道上限也很低。畢竟，天道酬美不酬勤啊。”

韓曼歌忽然開口道：“我聽說，許臨風今早揚言要考尖子班來著。”

羅伐笑笑：“韓老師，你這就有點夸張了。即便是我，也很難在這么短的時間內，把他的法力成績從20個單位出頭，提升到尖子班的水準。”

韓曼歌古怪地瞥了他一眼：“我沒說他能做到，只是想說，他現在的表現和沖勁，或許能起到鯰魚效應。”

她扭頭看向梁賀，問：“梁老師，你覺得呢？”

梁賀想了想，說：“你們對他的評價都那么高，搞得我都拿不準這家伙的情況了。”

“這樣吧，下午有一節我的武道課，我臨時加一門小測，親自看看他的水平。”

“要是連臨時加試，他都有說得過去的成績，那身為班主任，我也不是不能酌情給他點幫助。”

“就像韓老師說的，即便他考不上尖子班，也能刺激顏值更高、成績更好的同學加倍努力。”

“畢竟在這所學校，沒人甘愿被比自己丑的人超越。”