臨川大學(xué)校外,一家環(huán)境相對安靜、菜品也還不錯的家常菜館小包廂里。
陸陽提前到了,選了個靠窗的位置,看著窗外略顯陳舊的街道和行色匆匆的路人。
他手指無意識地摩挲著茶杯邊緣,腦海中反復(fù)推演著稍后的談話要點(diǎn)。
說服林悅,是“中海家教網(wǎng)”能否得到學(xué)生會支持的核心。
包廂門被輕輕推開,林悅走了進(jìn)來。、
她穿著簡潔的米色針織衫和牛仔褲,長發(fā)隨意地扎在腦后,臉上帶著一絲工作后的疲憊,但眼神依舊明亮銳利。
看到陸陽已經(jīng)等在那里,她微微點(diǎn)頭示意:“抱歉,剛結(jié)束一個部門會議,沒遲到吧?”
“沒有沒有,林主席請坐,我也剛到?!?/p>
陸陽客套的開口道。
“感謝上次林主席為我們宿舍主持公道?!?/p>
“要不然我們真的就背上處分了。”
陸陽先是感謝了一下上次林悅出手處理李銘的事情。
“這件事情不用感謝我?!?/p>
“本來就是我們學(xué)生會管理不當(dāng)才給你們帶來了麻煩?!?/p>
“如果真要說的話,也是我應(yīng)該感謝你。”
“你幫我們學(xué)生會抓出一個蛀蟲?!?/p>
林悅正色的說道。
陸陽見她神色不像是作偽,也就沒有在這個話題上繼續(xù)下去了。
“陸陽,說說你那個可以提高勤工儉學(xué)同學(xué)收入的辦法吧!”
林悅放下筷子,目光平靜地看向他,帶著學(xué)生會主席特有的敏銳。
“林主席,你知道的,我們中海大學(xué)的學(xué)生成績都非常的好?!?/p>
“其中有部分家庭條件比較差,一邊上學(xué)一邊還需要去外邊做兼職?!?/p>
“其中大部分人的選擇就是去外邊做家教?!?/p>
“因為家教的收入和工作環(huán)境比起其他的兼職工作要好不少?!?/p>
聽到陸陽的話,林悅認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她也有幾個同學(xué)經(jīng)常出去做家教,因此對于陸陽的說辭她是非常認(rèn)可的。
對于做兼職的同學(xué)來說,家教一直是最主流也最“體面”的兼職之一。
“但是,”陸陽話鋒一轉(zhuǎn),語氣帶上了一絲沉重,“這個看似‘體面’的兼職,痛點(diǎn)卻非常多,嚴(yán)重?fù)p害了我們學(xué)生的利益!”
陸陽掰著手指,條理清晰地闡述:
“第一,信息極度不對稱,傭金被嚴(yán)重盤剝?!?/p>
“大部分家教信息掌握在中介機(jī)構(gòu)或者少數(shù)‘信息販子’手里?!?/p>
“他們兩頭吃,向家長收取高昂的中介費(fèi)(可能高達(dá)家教費(fèi)的50%甚至更多?。?,然后只分給我們的學(xué)生一小部分。”
“一個學(xué)生辛辛苦苦備課、上課,可能一大半收入都落入了中介口袋。”
“第二,安全無保障?!?/p>
“學(xué)生通過非正規(guī)渠道接觸陌生家庭,人身安全、薪資拖欠甚至被克扣的風(fēng)險很大。出了事,往往投訴無門?!?/p>
“第三,匹配效率低下。”
“學(xué)生找不到合適的家教信息,比如想教英語的,可能只能接到數(shù)學(xué)的活,家長也找不到真正符合要求的好老師??靠诳谙鄠?,范圍太小了。”
“第四,缺乏評價體系。”
“好老師得不到應(yīng)有的口碑和更高報酬,渾水摸魚的也可能濫竽充數(shù)?!?/p>
陸陽看著林悅逐漸變得凝重的表情,繼續(xù)說道:
“林主席,我們學(xué)生會一直倡導(dǎo)服務(wù)同學(xué),保障學(xué)生權(quán)益?!?/p>
“但在這個涉及大量學(xué)生切身利益和收入的領(lǐng)域,我們學(xué)生會的服務(wù)手段其實(shí)是相對有限的,對嗎?”
“頂多是在公告欄貼幾條零散的信息,杯水車薪?!?/p>
林悅沒有否認(rèn),她端起茶杯喝了一口,示意陸陽繼續(xù)說下去。
她意識到,陸陽切入的這個點(diǎn),確實(shí)戳中了學(xué)生勤工儉學(xué)服務(wù)的一個關(guān)鍵盲區(qū)。
“所以我們準(zhǔn)備建設(shè)一個家教網(wǎng)站去解決這件事?!?/p>
“我們的目標(biāo)非常明確:建立一個完全由我們學(xué)生自己主導(dǎo)、透明高效、安全有保障的家教對接平臺,真正讓做家教的學(xué)生拿到應(yīng)得的報酬,讓家長找到靠譜的好老師!”
隨后,陸陽給林悅詳細(xì)的介紹了一下家教網(wǎng)的設(shè)計理念。
“一、去中介化,傭金極低?!?/p>
“平臺只收取非常低的服務(wù)費(fèi),比如5%-10%,用于維護(hù)平臺基本運(yùn)營。”
“絕大部分家教費(fèi)直接進(jìn)入學(xué)生口袋!學(xué)生收入能比通過中介提高30%-50%甚至更多!”
“二、信息透明,雙向選擇?!?/p>
“學(xué)生可以清晰展示自己的專業(yè)、特長、可教科目、時間、期望薪酬?!?/p>
“家長也可以明確發(fā)布需求、孩子情況、預(yù)算。雙方信息一目了然,自由選擇,精準(zhǔn)匹配?!?/p>
“三、安全機(jī)制。
“平臺強(qiáng)制要求雙方進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證,學(xué)生需綁定學(xué)號驗證,家長那邊我們也會記錄其個人信息,用以保證學(xué)生的安全?!?/p>
“我們正在開發(fā)線上簽約功能,明確課時、費(fèi)用、支付方式?!?/p>
“同時設(shè)立評價和投訴反饋渠道,共同維護(hù)平臺秩序和安全。”
“四、建立評價體系?!?/p>
“每一次成功的家教服務(wù)后,雙方可以互評,積累信譽(yù)分。”
“信譽(yù)高的學(xué)生更容易獲得家長青睞,也能適當(dāng)提高報價,信譽(yù)好的家長也能吸引更多優(yōu)秀學(xué)生。形成良性循環(huán)!”
陸陽的目光灼灼,帶著一種創(chuàng)業(yè)者特有的熱忱和使命感。
“陸陽,你的想法非常不錯。”
“說吧,需要我們學(xué)生會做什么。”
“學(xué)生會會盡力的幫助你們的?!?/p>
聽到陸陽的話后,林悅略微沉吟便知道,陸陽的想法很好。
雖然說能不能做起來還需要天時地利人和,但是作為學(xué)生會主席,林悅是愿意支持陸陽去嘗試的。
畢竟,如果陸陽一旦成功的話,確實(shí)可以為中海大學(xué)做家教的學(xué)生提高收入和安全性。
這對于她這個學(xué)生會主席也是有好處的。
林悅的發(fā)展方向已經(jīng)定了下來。
一面在中海大學(xué)讀研,一邊做學(xué)生工作。
如果在學(xué)生工作這方面能夠有些建樹的話,對于她以后的發(fā)展也是有不少好處的。
畢竟,她也不想讓人說什么事情都是依靠家里的。
她也要自己做些成績。