我用紅楓染流年 第6章 用紅楓點燃的那一抹紅

命運不要求我們做最好的自己，只期待我們做最大的努力，努力過就不再后悔。當我們回顧過往，不因我們沒有登上遠山的高峰而感到一絲絲后悔和惋惜，也不因我們沒有走上最高領獎臺，接受眾人的鮮花與掌聲而感到一絲絲遺憾與失意。人生就是在失敗中成長，在挫折中重生，在努力中獲取能量，努力把自己的人生演繹得至善至美。

陽光高中A班，不愧是人中龍鳳，學子之精英。到了這樣一個重點班，肯定要比以前面臨更多的挑戰與機遇。這里高手如云，有對數字特別敏感的數學奇才，題未念完答案已出；有過目不忘，一目十行的記憶高人，把背誦科目的相關問題能爛熟于心，甚至倒背如流，讓人嘆為觀止。

而我呢，依然很努力很守規矩，用頭懸梁、錐刺股來描述也不為過。起早貪黑，夜以繼日，恨不得能留住時光老人。然而很不幸，盡管我盡了洪荒之力，但結果卻大失所望，每次考試不管是英語科目，還是需要記憶的其他科目，幾乎是一路紅燈。數學科目更是慘不忍睹，幾次測試下來，敗得一塌糊涂，幾乎讓人懷疑人生，更會恐懼未來，浪費現在。

每當老師在考試改卷后公布成績，我恨不得找個洞鉆下去，可惜沒有。但我確實也很努力了，幾乎沒有偷懶過，這一點老師可以證明，坐在同桌的老周和其他同學都可以證明。可莫斯科不相信眼淚，光證明又有什么用呢？你得拿出硬核的實力，讓別人對你刮目相看才是。

按照當時班主任對本人的評價，家庭報告書上云：該生沉默靦腆，為人老實，尊敬師長，團結同學，學習刻苦、努力，但成績平平，學習方法有待改進。說我成績平平，其實是對我的特別寬容，也算是給我一個特別的鼓勵了。

這也是對一個屢戰屢敗、屢敗屢戰的戰士的一個最大的安慰了。雖然如此，我這名完敗戰士尚能堅持不懈，始終沒有放棄一個戰士不達目的誓不休的決心和勇氣。如果那時候我只要有一絲心生退意，那我就永遠無法原諒自己，自己也無法走出這人生的旋渦。

當年遇到上數學科目，聽到數學老師的腳步聲我都感到心有不安。數學老師的皮鞋底上不知是為了增高還是抗磨，總有一塊鐵片附著。從老遠的地方走起路就有一種鐵片與地面的摩擦聲音，這種聲音特別是到了大樓內更為刺耳。

此時我的心就忐忑不安，我恨自己為什么如此愚笨，簡直是愚蠢至極。這老天總讓我受盡折磨，自己無力改變，別人也愛莫能助，也讓自己看盡了世態炎涼。我知道別人是無法拯救我的，唯有祈求上蒼少讓我遭受這種非難。

課堂上數學老師的提問總答不上來，考試總拖全班后腿。當老師念到我的名字公布分數時，我真想塞住大家的耳朵，讓所有的人都聽不見。有時候真希望這世界毀滅重新洗牌，那萬箭穿心的切膚之痛，我發誓下輩子不來了。

也特別期待此時天上有一炸完美的響雷，能瞬間蓋過老師的聲音。我恨不得有一條縫能讓我鉆進去，讓我把自己的靈魂隱藏。那沮喪的心情，失敗后的無數次打擊，幾近讓我精神處于崩潰邊緣。

數學帶給我最刻骨銘心的痛，遭受的打擊與氣餒，至今讓我萎靡不振，當年的窘景還歷歷在目，幾乎讓我痛不欲生。然而，對比那些老師們的得意門生，看他們談笑解題，一道道數學難題在這些大俠面前灰飛煙滅。

看他們解題時宛若運籌帷幄、決勝于千里之外的將軍，從容淡定，舉手投足之間盡顯英武之氣，好帥！全班大俠們的目光一齊在他們的后腦上搜索，似要找到一個成功的奧秘之所在。

看到他們談笑風生，老師面帶微笑的肯定，師生彼此示意時的默契，就讓我懷疑我的腦子是不是進了水。那一點點殘留的智慧一定是被人偷去了。這老天為何如此不公讓我受盡了折磨？但我還是期盼某一天我能創造奇跡。這心沒死，人生就有希望，天下哪有過不去的坎呢？只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

我們班的班主任A，某大學中文系畢業，年紀與我們諸位大俠不相上下。她極具才氣，文采飛揚，才思敏捷，在文學上有很深的造詣。而且長得如花似玉，時清純可人，光彩照人，舉手投足盡顯大家閨秀氣質，課堂內外都是一道甚為美麗的風景線。

她是我們班某些大俠們的暗戀對象，據說，我們班一位W同學還追求了她。聽說此君是縣城的城里人，家里都是吃國家糧，為人看起來倒也憨厚，只是有一些匪氣、霸氣，性情桀驁不馴。每天都是穿著一條牛仔褲子，而且把褲子的一些地方故意用剪刀剪開以示時髦。

十六七歲，正是情竇初開的好年華，每位青年男女都憧憬著美好的未來，其實都可以理解。只是此君賊膽包天，他丘比特之箭居然射向宛如仙女的小姐姐班主任A。他的“收割計劃”自然沒有得逞，尚在萌芽之時，被仙女小姐姐連根鏟除，斷了此花癡的念想。

一段異想天開的情節被小姐姐毫不留情地快刀斬亂麻而終結，真乃落花有意隨流水，流水無心戀落花。此同學既想收獲學業，還幻想著把“師者，所以傳道授業解惑也”的小仙女姐姐一并俘虜，真是癡心妄想。

據說，仙女小姐姐處理此事極為慎重，既沒有公開嚴厲地譴責他，也沒有過分地責備花癡。僅留給他一點殘存的薄面而已，讓他今后出門不被人恥笑。這也是出于對一個學生的保護，畢竟此時花癡W君尚青春年少有些輕狂，做出一些出格的事來算有些輕浮而已。

只不過從此這仙女小姐姐的眼光中就多一些嚴厲少一許溫柔，多一些矜持少一許浪漫。W同學自知觸犯了天條，本以為要打入死牢，不想卻有驚無險虛驚一場。不過有了此次驚嚇，自此W同學收斂了一些，把狂野的心藏得更深，他不想再受驚嚇。

那時，隔壁班的男學生都羨慕我們有一個天使般的小仙女班主任，為沒有當過她的學生感到很遺憾。我說這遺憾也很自然，誰讓你們沒有這樣的運氣呢？這老天不可能處處都能做到讓人事事如意。再者如果再來一批像W花癡一樣的人，膽大妄為又不知收斂的家伙，這讓她情以何堪？

總不至于讓她退避三舍，或者讓她不得已而早早地逃離這滾滾紅塵，到天堂去與七仙女做伴？或者找到一個隱秘的世外桃源，讓她去陪伴那位癡情忠厚老實的董郎，讓他們從此浪跡天涯海角，永遠不再讓我們欣賞那道美麗的風景線？

那些花癡們閑暇之余，尤其是入夜就寢前躺在床上意淫著，說她似天邊云彩的一抹紅，它的美麗染紅了臉龐。她又似遠山的一團團璀璨的山茶花，含苞待放靜靜地開。開得艷麗，又讓人養眼，怎么看都看不夠，你的眼睛自始不愿離開天邊的一抹紅。不過，我始終認為她似一朵朵純樸的茉莉花，清香而又養眼，芬芳嬌艷，純潔如雪。

它既不像玫瑰那樣張揚，也沒有牡丹那么浮夸，它靜靜地來，也靜靜地去。但卻在心上總有一絲絲淡淡的思緒和離愁，你不知道這花兒為何如此讓人難以忘懷。

不過，像花癡W君如此生理和心理成熟的人倒不多見，令自認為乳臭未干的我自愧不如。花癡青春年少卻膽大妄為，簡直是顛覆了我的三觀。盡管我對此同學的做法不太認同，但也不至于厭惡他，這人各有志，他有他的追求，我有我的活法，我們的認知完全不在一個層面上。有道是酒逢知己千杯少，話不投機半句多，這道不同不相為謀，W同學如此早熟，注定他行而不遠也。

A的教學方法很好，思維敏捷，穿透力強，聲音娓娓動聽，每每聽她的朗誦都會涌起一種莫名的情愫。在精神和物資極度匱乏的年代，聽一聽仙女小姐姐的朗誦，欣賞一下她美麗的身影，都是一種莫名的奢望，一種醉過知酒濃的香醇，一種浪漫的遐思。

于是，大俠們都有一個共同的愿望，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏！待功成名就金榜題名之時，身邊一定會有一個這樣的紅顏知己，如此足矣！于是，挑燈夜戰，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書中比耐力，比韌勁，從此我們在精神上有一個美麗的后花園。

“安居不用架高堂，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉”。自此，我與大俠們在書中找到了黃金與美女，也拋棄了一切私心雜念。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我暗暗鉚足勁，誓言不畏艱難險阻，堅持不懈地追求自己的夢想，就一定能夠早日達到成功的彼岸。

當時學校操場的正前方有一個圖書館，可以借到不少的小說、詩歌之類的書籍，運氣好的話也能借閱到諸如《少年維特之煩惱》之類的開啟人類思想和智慧的情感書籍。十六七歲的少男少女，沒有哪個少女不懷春？沒有哪個男子不鐘情？

每天做著青春的夢想，看日出日落，數繁星幾許，聽鳥語蟬鳴，畫藍天白云。夢想有一日自己能長成一棵參天大樹，能夠早日實現自己的青春夢想。也能夠謀取一個高尚的職業，為社會為家庭早日盡一份自己的責任。

少年的夢想浪漫、青澀、陽光和無瑕。那一絲絲略帶青澀和酸楚的淡淡憂思，伴隨著這歲月的無情，時光就在奮進、思考和憧憬的手指間無情地悄悄飛逝。它揮揮手卻不帶走一片云彩，仿佛在那么一瞬間，歸來我不再是少年。一恍，悄然幾度秋涼，幾度冰霜。

記得小仙女姐姐教我們唱《童年》這首歌，很煽情又略帶傷感，冥冥中又感覺到堅定，青春無悔，吾輩當努力。她帶著一種追憶、不舍和挽留的復雜情愫，唱得如此動情和難以讓人忘懷，至今縈繞心頭。

這首歌太讓人感動，也有太多讓人共鳴的地方。如花美眷，敵不過似水流年，童年時光，讓我們如癡似醉，又如沐春風，如此讓我回味、追憶，飄零中只是無盡的惆悵。

我感覺我孤寂的內心世界有一絲初芽，春天在我記憶里長大，童年在天邊劃過美麗的彩虹。它唱出了我的憂傷、唱出了我對明天的眷戀和對人生的思考。從少年唱到青春激蕩，從中年唱到晚霞滿天，每一次遇見它都是我的春夏秋冬。無數個冬去春來，每每唱著它，我便回到了那個充滿幻想的年齡，回到我昨日無邪的世界。

至今這首歌詞我還記憶猶新，仿佛就在昨天。多年后參加工作，到歌廳唱歌時，我都要拾起她，每一次歌唱，都是靈魂的蛻變和認知的升華。

童年時一起下河摸魚、上山打柴的阿勝說，唱起這首歌能讓我們充滿著青春的期待，青春在歌聲中慢慢長大。也讓我們思考是否也曾虛擲青春年華，讓如水年華在我們手指中不經意中滑落？可我分明感到成長中的困惑，以及對未來的一種無助憂思和渴望。

我期待在青春的歲月中，重拾那段剪去的時光片段。能否借巧奪天工的工匠把它重新接上？讓時光的年輪永不褪色，像群山的山花般燦爛。

在時光的隧道中，悠悠歲月來了無數次輪回。宛若晨曦，又如晴朗夜空中閃爍的繁星，青春因你而美麗，世界因你而精彩，長大后我要成為你。

時光在悄悄流逝，我多想有一雙妙手把時光擁抱。可無論我如何挽留，時光依舊匆匆前行，始終不愿意被我挽留。我看不見她的溫柔，體會不到她的體香，甚至看不見時光在天邊的那一抹紅。不經意間，我已經超越時空走進了她溫柔的陷阱。

我依然很努力，起早貪黑挑燈夜戰，與時間賽跑，與風雨同行，在青春的奮斗之路上不屈不撓。我知道唯有努力才能改變自己的命運，命運從來就只掌握在自己的手中。唯有不停地努力追求夢想，腳踏實地一步一個印記，才能實現自己心中的目標。

如果說命是弱者失敗的借口，那運才是強者成功的階梯。我愿意通過自己脫胎換骨、鳳凰涅槃的浴火重生，破繭成蝶去經歷人世間的千辛萬苦的磨難洗禮，來獲取一張進入羅馬之門的入場券。

學而不思則罔，思而不學則殆。自己未來的藍圖該如何去描繪呢？當警察是我的兒時的夢想。我喜歡她的深沉和內斂，她似乎沒有天空那樣的蔚藍和多彩，也沒有大海一般的靜謐與驚駭。

但她在簡約之間涵含著正義與公平，她有著大海一樣的胸懷，包容天下的萬物生靈。她也像大鷹一樣喜歡在風雨中搏擊，在廣袤的藍天中劃出一道完美的弧線，在藍天白云中遨游，追逐自由的夢想。

這個夢想我從未改變過，警察代表什么？它是正義的化身。那身警服飄逸、瀟灑和英姿颯爽，令人心生敬意。我厚重的人格，樸實、內斂和敢于亮劍的剛毅個性，仿佛這警察藍就是為我定制。

這時候我對自己的設定的目標愈來愈清晰，我對自身條件的認知也越來越明朗。一般從社會上招收警察或者對中專類招收警種，對身體素質、視力、家庭及社會關系要求高，而對文化成績相對較寬。

知人者智，自知者明。我的身體條件完全可以有很大的勝算機會，但自己成績平平，沒有多大的綜合實力。如果與千軍萬馬去擠獨木橋的話，一點取勝的機會都不會有，沒到橋頭就會被淘汰出局，自己這點自知之明是有的。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我為自己的堅毅和還不至于愚蠢的想法有些沾沾自喜呢，看來做警察這個目標我是不達目的誓不休了。否則，除了這一比較切合實際的目標外，我又能做些什么呢？我既不能與千軍萬馬爭擠獨木橋，也不能像大鷹一樣展翅飛翔，“扶搖直上九萬里”。我甚至連一只麻雀也不如，只能躲在一邊暗自嗟吁。

我的數學成績一直不盡如人意，甚至可以用一塌糊涂來描述。每次考試都在全班墊底，想努力又沒有任何捷徑和方法，心里老是干著急，越著急越心里越沒有數。以至有些“恐數癥”，看到數學就頭痛，我知道這種逃避的態度是過不了這個坎的，但除了恐懼、痛苦和懊惱，我又能做些什么呢？

沒有數學概念，也沒有數學靈魂，掌握不了入門的訣竅，這數學科目就像一座座大山一樣攔在我的面前。登又登不上，走也走不了，看來我最終是要栽在這大山下面了。這個硬傷如鯁在喉，讓我吞也吞不了，吐也吐不出。

我已窮盡了一切辦法，我像一個走在窮途末路的失敗者，孤獨地徘徊在風雨中。看不到前進的方向，前路茫茫我漫無邊際地彷徨在十字街頭。不知道從哪里來，又到哪里去，何處是我的歸途？我問蒼天，你為何如此不公，讓我完全失去了自我？我問大地，哪里又是我的歸宿？大地沉寂無言，留下的只是我無盡的惆悵與憂傷。

盡管自己覺得有些累有些苦，有些心酸有些頹廢，但心尚有不甘，思忖無論如何得跨越這個障礙。否則，自己就像被放的風箏，任由風做主，一陣狂風會吹到九霄云外。

當時沒有什么輔導班，沒有什么興趣班，也沒有人可以為你指導，更沒有誰為你支招教一下學習方法，就連最基本的記憶方法也沒有掌握。這也難怪，如果同學把學習方法告訴了你，他就失去優勢了。

再者，誰也沒有義務去幫你。別人的時間都非常寶貴，憑什么你要別人無私地幫助你？他們自有他們的難處，大家都在為自己的未來奔波，他們沒有理由為你付出。靠山山會倒，靠人人會跑，只有自己最可靠。所以，面對生活的磨難，面對暴風雨的肆虐，還是要勇敢地挺起胸膛，敢于接受一切挑戰。

現在想來，我只顧低頭拉車，不知道抬頭看路，在成功的路上越走越遠。很多東西都是瞎折騰，都說沒有反思就沒有進步，我卻不懂去摸索、去總結一套屬于自己的學習方法。而花了大量的時間做無用功，在效率上則事倍功半，造成了時間與效率不對等，完全背離了效率優先原則。甚至有些方法是南轅北轍，在學習上很多是做了無用功，學習始終停留在一知半解上。

其實老師完全可以把如何記憶的方法告訴我們，在我的腦海里沒有誰讓我學習過如何去掌握一套行之有效的記憶方法，所以我始終沒有進步。然而，同樣的老師，同樣的教學方法，他們卻獲得了很大的收獲。

在我看來，這世間本來就存在天才，他們的腦子特別厲害，腦子轉得特別快，這就是他們聰明的源泉。在我們的許多同學中間，有些人簡直可以稱之為天才，甚至無師自通，或者老師一點就通，讓我等望塵莫及自嘆不如。

這樣還是從自身上找原因，我確實腦子有些笨，有時笨得根本無法跟隨著老師的步伐。就像一起在賽道上，在號令槍響后，別人開局就是決戰，起步就當爭先。而我卻慢吞吞地優哉游哉，這樣比賽結局已經毫無懸念。以致成績一直處于落后挨打的狀況，讓自己苦不堪言，甚至一度失去了斗志。

天雨之大不潤無根之草，佛法無邊只度有緣之人。由于沒有掌握應有的記憶方法，所有科目都亮起了紅燈，我也一度茫然。老師們已經不再關注我，我屬于可有可無之人，只要不影響別人學習，就算得過且過，能混上一個高中文憑也是一個不錯的選擇。

“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。日子就這樣一天天過去了，在歲月的長河中，已經不再驚濤拍岸。我已經習慣了這種按部就班的狀況，只是自己內心更加焦慮。我不停地問自己，我的未來在哪里？自己的夢想能夠實現嗎？我該怎么辦只有天知道，但我已經很努力了。

除了吃飯、睡覺之外，我把全身心都用在了學習上。但學到了什么從來不敢主動去檢驗，這是怕早日暴露了自己的無知還是沒有勇氣？抑或怕捅破了這層薄紙，讓自己唯一的那盞點亮的希望之燈灰飛煙滅。

伴隨著憂愁而又復雜的心境，離畢業的日子也越來越近，心情也更加惆悵和失落。有時候真不敢去想，考不上怎么辦？回家種自己的那幾分薄田？可自己根本不懂農活，還是借小學校長父親的光，去山區做個代課老師？有機會再圖東山再起，也許這一苗露水一苗草，天無絕人之路呢。

就這樣生活原本不易，總叫人無奈，想改變卻又無能為力，只好騙自己說明天會更好，可夢幻破滅后依然是曇花一現。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，一天天虛度過這流金的歲月，我發現自己原本黑發如墨，轉眼間竟然被歲月的風霜灑滿了銀色，我有些不認識我自己。

說一說老師們吧，英語老師Y君，風流倜儻，形象俊秀，外慧內秀，知識面廣，頗有京城大少之風雅。且為人謙遜、低調又內斂，自練一套英語十八羅漢功夫，并頗得真傳，令眾師生佩服得五體投地。由于長得一表人才，據說有多少少女把他當作擇偶對象，自然也成了一些花大俠的眼中釘、肉中刺啦。

由于他很會煽情，他的那些情場對手，一幫子小兄弟都把他視為知己。據說由于小試牛刀失利后，一度傷心欲絕，把石山底下的梨花摧得早早落下，當年梨子也無法結果，害得天庭震怒，欲派小仙女下凡追查因果。仙女見此君為愛忠貞不已，遂決定助他，并扯下一根紅線，讓他早日脫離苦海修成正果。

后來，又得到眾學生中情場高手的指點，最后他的一個美麗的女學生拜倒在他的牛仔褲下。在那幫花癡們的點撥下，他那幾招望、聞、問、切用得如此非常老道，以致當年的校花，我們后來的師母被他整得屁顛屁顛的。

一幫子花癡，自以為情路無敵手，竟然關公面前耍大刀，鬼子面前耍花槍，在情場上指點江山，激揚文字。其實Y君聰明過人，招招式式早就了然于心，只是裝著年少不更事。故意讓一幫花癡們賣弄玄虛，滿足虛榮心，自己樂于裝瘋賣傻，讓人指指點點而貽笑大方。

其實在他面前都是雕蟲小技不值一提，他只是裝著受寵若驚，唯唯諾諾而一臉茫然，讓花癡們一番自作多情。幾招過后，花癡們才知這Y君只是虛晃一槍，他這招明修道棧暗度陳倉之計幾乎騙過了他們所有人。

直到落花有意瓜熟蒂落之時，方知這Y君實乃深藏不露技壓群芳，非尋常之輩，于是一幫花癡們方如夢初醒自慚形穢。

Y君不顧追求者甚眾，在強手如云、虎視眈眈、危機四伏的情節中一馬當先，驚天妙殺生平罕見。他先是靜觀其變以不變應萬變，后全力發功，一招情路十八連環掌擊得天昏地暗。讓小師母從此不知這世界還有男人，瞬間淪陷在Y君的溫柔鄉里，成就了一段青春偶像佳緣。

語文老師D君，傳說中的大哥形象，我不做大哥好多年傳言為他所作。長得高大挺拔，玉樹臨風，眉目清秀，五官端正，眉宇間流露出沉穩和雄渾。他姿勢俊美，步履灑脫自如，宛如風云間之英雄豪杰。面容剛毅、陽光，舉手投足皆流露出自信與從容。

他目含情面含笑，似文人騷客又似多情種，好一個“多情卻似總無情”，據說，當年校園眾多的女孩把他當作夢中情人。D君善舞文弄墨，寫得一手好文章，當年上課一些美眉老盯著他目不轉睛，只見其人不聽其聲，據說為此師母茶飯不思，因吃醋而沒少生氣呢。

當年D君早熟，到校不久便把師母拿下，結為秦晉之好，讓花癡們無緣在他面前賣弄泡妞技藝。這小師母呢，也是鮮花一朵，時含苞待放，靜靜地欲展示自己的美麗。她花瓣的芳香若隱若現，似等待著一種力量的召喚。

小師母每每上下班從學校操場騎車飄過，長裙飄逸長發飄飄，讓一幫花癡們目不轉睛異想天開。夢想著有朝一日也能有一位小師母這樣的美人小鳥依人，他日來個“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這幫花癡們見到超級美眉都不知今夕是何年。看他們一臉的羨慕眼神，似又有些垂涎三尺，為著師父有如此艷福而喜憂參半。

更多的大俠則是化欣賞為動力，發誓要“頭懸梁錐刺股”，發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，金榜題名之時，亦要“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。攬得一個像小師母一樣溫柔美麗、善解人意的小女人，方不負如來不負卿。

于是乎挑燈夜戰，不敢有一絲懈怠，各路風云人物聚集在石山底下石山論劍，刀光劍影，殺聲漸起。又在潔白似雪的梨花暗香中汲取精華，修煉內功，積蓄力量，暗練百步穿梨之神功。“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，祈禱有神仙相助，他日功成名就之時，抱得美人歸，讓她歡愉讓她癡迷，燕雀安知鴻鵠之志哉？

說到S高中，有一個大師級的人物就不得不提，他是同學們最敬佩不已的一位風云人物——X老師。他系某大學地理系畢業，有著豐富的教學經驗，他的頭發很稀少，前額像被削平的山坡，滿腦子的智慧。他的眼睛很犀利，在近千人的會場上，他站在主席臺上眼睛往下一掃，便能讓臺下的一幫竊竊私語者膽戰心驚，一下子變得鴉雀無聲。

由于教學經驗豐富，管理上頗有成效，有幾次他本可以調到一線城市的大學去任教，但都被他主動拒絕。可能是他的家鄉情結太濃，或者需要照顧自己年老父母吧，總之，他委婉地拒絕了某大學的盛情邀請。

偶爾在課堂上講到開心之處，他就自然而然地把這個故事說出來，一遍又一遍地告訴他的弟子們，其實家鄉也需要他這樣有情懷、有內涵、有故事的人。只有在我們這些懂他的弟子們面前，他才會這樣一遍遍訴說，是一種驕傲？還是在展示一種情懷？抑或對學生們深深的父愛，舍不得拋棄他這片生他養他的故鄉熱土？

他為人嚴謹、內斂而又鋒芒畢露，愛憎分明，工作一絲不茍，如果你膽敢壞了規矩，他會罵得你體無完膚。他的氣場極為強大，只要他在臺上一站，下面的人像老鼠見到了貓一樣鴨默雀靜。

后來，X君他當上了副校長，責任更重大了。他除了抓教學，還主抓教學紀律，一幫刺頭被他收拾得服服帖帖，整個教學秩序有條不紊。那些年，石山下底下的梨樹在秋天掛滿了果實，不要說沒有人敢偷，就是風吹下來掉在地上也沒有人會去撿。

那幫大俠們私下傳言，這X君不光有千里眼，還有順風耳，還是不要去惹這個麻煩為好。那教學秩序呢，在他的言傳身教下，多年沒有發生一起違反校規校紀的事兒，提到他，師生無不給予他一個大大的點贊。

那些年，S高中的畢業季，每到張版公布之時，紅喜報貼滿了校園門口的墻頭。那么多年能取得如此光輝的業績，他是功臣第一人。如今他老人家已經駕鶴歸西，對于S縣的教育事業作出過重大貢獻的他，是一個少有的好人，大家很是懷念他。

但愿他一路走好，天堂里沒有痛苦和憂傷，他可以在天堂繼續他未竟的事業。我想在天國里，憑著傲人的業績，過硬的本領，執著的精神，他依然會無怨無悔，在天國接上教書育人的接力棒，為天堂的孩子努力奉獻自己的綿薄之力。

這樣的恩師真的是很難尋覓，也令人無法忘懷。那種無私、忘我、正氣和大愛如斯的形象一直在我腦海中浮現，永不消失，永不褪色。