亮劍：空戰(zhàn)從1940開始 第189章 大功告成！

開什么玩笑。

現(xiàn)在空軍學(xué)校內(nèi)的培訓(xùn)設(shè)備，那是基于系統(tǒng)的培訓(xùn)模式。

如果晉綏軍偷走訓(xùn)練1號(hào)樓的模擬器，那只能當(dāng)作手動(dòng)熟練駕駛艙的設(shè)備。

而如果偷走訓(xùn)練2號(hào)樓的設(shè)備，那也和一號(hào)樓的模擬器一樣。

除非，晉綏軍能夠基于電腦操作系統(tǒng)開發(fā)出一款配套模擬器的訓(xùn)練軟件出來(lái)，而這，接入模擬器之后是可以進(jìn)行正常訓(xùn)練的。

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果晉綏軍在聯(lián)合指揮部方面進(jìn)行非常大的讓步，那么空軍大學(xué)內(nèi)可以給直接給晉綏軍劃出一套訓(xùn)練樓，讓他們?cè)诳哲姶髮W(xué)內(nèi)成立晉綏軍航空大學(xué)。”

“他們想干嘛干嘛！”

蘇豪頓了頓，思索了一下解釋道：“這個(gè)怎么解釋呢，就是說(shuō)，光有訓(xùn)練設(shè)備是不行的，因?yàn)樵谒械挠?xùn)練設(shè)備中，配套著一套完整的飛行員訓(xùn)練系統(tǒng)。”

“這個(gè)系統(tǒng)才是學(xué)校真正的核心，中控室那邊只是終端控制。”

“實(shí)際上系統(tǒng)是一套完整的從入學(xué)測(cè)試的測(cè)評(píng)，學(xué)員的綜合分析，按照學(xué)員個(gè)人天賦制定個(gè)性化訓(xùn)練。”

“醫(yī)務(wù)室配套的學(xué)員身體測(cè)評(píng)并根據(jù)學(xué)員身體情況進(jìn)行的包括飲食，休息，運(yùn)動(dòng)，體能等各方面的個(gè)性化培養(yǎng)。”

“在此基礎(chǔ)上，每一個(gè)學(xué)員都有一個(gè)教官進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，實(shí)際上，所有學(xué)員眼中單獨(dú)的教官只是一個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)。”

“這個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)，包括一號(hào)樓的模擬器，虛擬訓(xùn)練室，二號(hào)樓的實(shí)裝訓(xùn)練室，虛擬實(shí)裝訓(xùn)練這些，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。”

“拿一號(hào)樓的模擬器來(lái)說(shuō)，看似只是簡(jiǎn)單的指令操作評(píng)分，實(shí)際上，其內(nèi)部是設(shè)備 訓(xùn)練系統(tǒng)的綜合評(píng)估。”

“沒(méi)有訓(xùn)練系統(tǒng)，你在模擬器內(nèi)的操作，就得不到相應(yīng)的評(píng)分，學(xué)員錯(cuò)在什么地方，需要怎么改進(jìn)，這些實(shí)際就是訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行的評(píng)估。”

“拋開訓(xùn)練系統(tǒng)，就只能把模擬器作為熟練駕駛艙操作之用。”

“而這，系統(tǒng)權(quán)限在我這里，我隨時(shí)都能關(guān)閉。”

聽著蘇豪的解釋，眾人才算是似懂非懂。

“也就是說(shuō)，可以通過(guò)權(quán)限，讓晉綏軍使用一套培訓(xùn)設(shè)備來(lái)培訓(xùn)飛行員，實(shí)際上，我們可以隨時(shí)收回來(lái)。”五號(hào)不由皺眉。

“是的！”蘇豪點(diǎn)了點(diǎn)頭，包括五號(hào)和陳廣的管理員權(quán)限，他其實(shí)……都能隨時(shí)收回來(lái)。

主要是開通權(quán)限時(shí)的身份信息，需要用專業(yè)設(shè)備來(lái)獲取。

“那就好辦了！”五號(hào)笑了笑，“說(shuō)白了，周玳一行人之所以改變主意，就是因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)飛行員的速度，超過(guò)了他們的預(yù)期。”

“而他們自己呢，航空學(xué)校已經(jīng)停運(yùn)，沒(méi)有新的學(xué)員補(bǔ)充，一旦我們大量培養(yǎng)出飛行員，完全可以逐步將晉綏軍的飛行員淘汰下去。”

“我認(rèn)為他們所擔(dān)憂的就是這一點(diǎn)。”

“那我們和聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部的思路一樣，讓他們?cè)诳哲姶髮W(xué)內(nèi)建立分校來(lái)培養(yǎng)他們自己的飛行員。”

“而作為條件交換，我覺得以經(jīng)濟(jì)形勢(shì)作為交換，在閻博川的接受范圍之內(nèi)。”

而就在此時(shí)。

通訊科科長(zhǎng)郭文軒迅速的跑上樓，道：“總指揮，晉綏軍把電話線拉過(guò)來(lái)了，電話放在什么地方？”

“給周玳他們拉過(guò)去吧，指揮中心這邊明天再說(shuō)！”蘇豪沒(méi)有詢問(wèn)的做出決定。

會(huì)談結(jié)果是什么樣子，他還得對(duì)學(xué)校進(jìn)行大刀闊斧的改變。

指揮中心這里得分開。

科研中心那邊得單獨(dú)拉出圍墻，圖書館也不能再放在東南角，直接弄到科研中心那邊。

機(jī)場(chǎng)也得拉出圍墻出來(lái)。

另外還得一棟聯(lián)合辦公樓。

而就在醫(yī)務(wù)室三樓！

“接第二戰(zhàn)區(qū)總司令部！”

電話線剛拉好，還沒(méi)有測(cè)試，周玳就立刻打給了閻博川。

“我是閻博川！”克難坡，閻博川也在焦急的等待著電話。

“總司令，是這樣的，我們……”周玳立刻吧嗒吧嗒的把一個(gè)上午的會(huì)談內(nèi)容倒豆子似的倒了出來(lái)。

“讓柳深接電話！”閻博川聽完，沉聲說(shuō)道。

“總司令，是這樣的，他們的空軍大學(xué)……”柳深拿到電話，繼續(xù)吧嗒吧嗒的解釋道。

“電話給梁化之。”閻博川越聽越心涼。

“總司令，是這樣的，我……”梁化之立刻將自己的想法說(shuō)了出來(lái)。

聽完。

閻博川沉默了許久，沉聲道：“在軍事上，我們已經(jīng)做出了非常之大的讓步，絕沒(méi)有任何再退讓的可能！”

“但務(wù)必把學(xué)校的管理談下來(lái)，你們做法沒(méi)錯(cuò)，借八路軍的雞生我們晉綏軍的蛋！”

“除了軍事上，其他方面你們看著吧！”

嗡嗡嗡嗡……

機(jī)場(chǎng)跑道九架戰(zhàn)機(jī)起飛返航又起飛。

而指揮中心的會(huì)談。

也從早晨談到了傍晚！

終于。

隨著夜幕降臨，指揮中心的會(huì)談，也進(jìn)入了最后的尾聲。

在五道口空軍學(xué)校，確定了克難坡會(huì)談第五項(xiàng)內(nèi)容，并補(bǔ)充了克難坡會(huì)談第六項(xiàng)內(nèi)容。

第五項(xiàng)內(nèi)容。

成立第二戰(zhàn)區(qū)空軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部！

并在八路軍空軍司令部下成立晉綏軍獨(dú)立參謀部。

獨(dú)立參謀部領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立航空小隊(duì)。

獨(dú)立參謀部為聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部下屬部門。

聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部管理聯(lián)合作戰(zhàn)飛行員。

聯(lián)合作戰(zhàn)部歸八路軍空軍司令部統(tǒng)一指揮。

一個(gè)復(fù)雜的套娃系統(tǒng)！

簡(jiǎn)而言之！

第二戰(zhàn)區(qū)在五天內(nèi)，向空軍司令部空運(yùn)一百六十二名飛行員。

獨(dú)立參謀部領(lǐng)導(dǎo)一支獨(dú)立航空中隊(duì)，服務(wù)于晉綏軍作戰(zhàn)任務(wù)，在對(duì)外作戰(zhàn)中空軍司令部不得干涉獨(dú)立參謀部指揮航空中隊(duì)執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)。

聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部以對(duì)外軍事行動(dòng)指揮空中作戰(zhàn)任務(wù)。

空軍司令部指揮聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)。

第六項(xiàng)內(nèi)容。

在八路軍空軍大學(xué)成立晉綏軍獨(dú)立航空學(xué)校，該學(xué)校由晉綏軍花錢租用空軍大學(xué)教學(xué)設(shè)備。

具體價(jià)值為五萬(wàn)五千名晉綏軍軍餉為標(biāo)準(zhǔn)，以法幣，糧食，布匹，田地等不同形式，每月結(jié)算一次。

并且一次性結(jié)清115師，120師，129師以往所欠軍餉，并按結(jié)算日同步發(fā)放在編軍餉。

以三個(gè)師每月六十萬(wàn)的軍餉來(lái)對(duì)比，相當(dāng)于月租六十萬(wàn)法幣。