海風吻過講臺 第14章：師生情深（上）

孫小胖手腕上那道猙獰的傷痕，像燒紅的烙鐵燙在武修文心上。

他強壓驚濤駭浪，把一堂數學課變成了孩子們尖叫的尋寶游戲。

當公開課掌聲雷動時，角落里的黃詩嫻卻死死攥緊了拳頭——

武修文終于看清，那傷痕不是拳頭，是皮帶扣留下的齒痕！

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海風帶著咸腥氣，卷過空曠的操場，留下死寂。武修文僵立著，陽光刺眼，他卻如墜冰窟。孫小胖手腕上那道猙獰的紫紅淤痕，昨夜黃詩嫻慘白的臉和無聲的淚，鄭松珍那句關于她哥哥黃海濤的“八卦”，還有剛才那幾個男生繪聲繪色的描述——“嘭嘭嘭！拳頭砸得那叫一個狠！”“小兔崽子，別跑！”——所有碎片在他腦中瘋狂撞擊、拼合，發出令人牙酸的銳響！

他幾乎要拔腿沖向六年級一班的教室，把那瘦小的身影拽出來問個明白！身體里的血在奔涌叫囂，可腳步卻像被無形的泥沼死死拖住。不能！他僅存的理智在尖叫。當著全班？在毫無證據的情況下？那無異于把本就可能身處困境的孩子推向更危險的境地！也等于把黃詩嫻竭力想掩蓋的、或許關乎她整個家庭聲譽的瘡疤，血淋淋地撕開在所有人面前！

武修文猛地閉上眼，狠狠吸了一口帶著粉塵味的熱空氣，指甲深深掐進掌心。尖銳的刺痛讓他混亂的頭腦暫時獲得一絲清明的縫隙。他強迫自己轉身，一步一步，異常沉重地走向教師辦公室。每一步，都踩在自己擂鼓般的心跳上。那件在星光下招搖的染血襯衫，仿佛又在眼前飄動，帶著不祥的鐵銹味。

辦公室里空無一人。他重重跌坐在自己的舊木椅上，椅子發出不堪重負的**。他雙手撐住額頭，指尖冰涼。窗外，六年級一班教室的方向，隱隱傳來孩子們早讀的嘈雜聲浪，此刻聽在耳中卻像隔著一層厚厚的毛玻璃，模糊而遙遠。孫小胖……那個總是縮在角落、眼神怯懦的孩子……黃詩嫻……她昨夜那近乎絕望的躲閃……武修文的心像被一只冰冷的手攥緊，又澀又痛，幾乎無法呼吸。

“武老師？”一個清脆的聲音帶著點小心翼翼在門口響起。

武修文像被燙到般猛地抬頭，動作大得差點帶翻椅子。是黃詩嫻。她端著一個熟悉的、印著藍色小魚的搪瓷杯站在門口，清晨的陽光給她柔順的發梢鍍了層淺金，可她的臉色依舊有些蒼白，眼下淡淡的青影透著一夜未眠的疲憊。她的目光飛快地掃過武修文的臉，帶著一種極力掩飾的探究和……緊張？

“看你沒去打水，”她走進來，腳步很輕，把杯子放在他桌上，一縷清甜的綠豆香氣立刻彌散開，“煮了點綠豆湯，加了海帶，解暑的。”她的聲音很溫柔，手指卻不自覺地絞緊了衣角。

那縷熟悉的、帶著她身上特有馨香的綠豆湯氣息飄過來，非但沒有帶來絲毫撫慰，反而像一根細針，精準地刺中了武修文心底那根緊繃到極致的弦！昨夜她含淚的眼睛，此刻她蒼白的臉和絞緊的手指，與孫小胖手腕上那道刺目的淤痕重疊在一起，形成一種無聲卻尖銳的控訴！一股強烈的沖動頂到喉嚨口——問她！現在就問她！那件血衣！孫小胖的傷！她那個叫黃海濤的哥哥！

“詩嫻，我……”武修文的聲音干澀得厲害，帶著自己都未察覺的顫抖。他猛地站起身，椅子腿在水泥地上刮出刺耳的噪音。

黃詩嫻似乎被他這突如其來的動作和語氣里的激烈嚇住了，下意識地后退了半步，那雙清澈的眼睛里瞬間涌起濃重的驚惶和懇求！她飛快地看了一眼門外空蕩蕩的走廊，嘴唇翕動了幾下，最終卻只是用力地、近乎哀求地搖了搖頭，那眼神里的脆弱像易碎的琉璃。她什么也沒說，猛地轉身，幾乎是逃也似的快步離開了辦公室，只留下那杯兀自冒著裊裊熱氣的綠豆湯，和武修文僵在原地，滿腹的質問被硬生生堵了回去，憋得胸口生疼。

他頹然坐回椅子上，盯著那杯綠豆湯，濃郁的綠色湯汁里沉浮著煮得軟爛的綠豆和海帶絲。他端起杯子，溫熱的杯壁熨帖著冰涼的掌心，可心里那片寒冰卻絲毫未化。他仰頭，狠狠灌了一大口。微甜溫潤的湯汁滑過喉嚨，卻像帶著細小的砂礫，磨得生疼。他需要冷靜，必須冷靜！至少現在，他還有一堂課要上。

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“起立！”班長清脆的聲音響起。

“老師好——！”拖長了調的童聲齊刷刷地撞擊在六年級一班教室的墻壁上，帶著一種慣性的、甚至有點懶洋洋的節奏。

武修文站在講臺上，目光像探照燈一樣掃過下面黑壓壓的小腦袋。他的視線最終，幾乎是不受控制地，牢牢釘在了靠窗倒數第二排那個位置上。孫小胖低著頭，幾乎要把整張臉埋進桌洞里，寬大的、洗得發灰的舊校服袖子嚴嚴實實地遮住了他的手腕。武修文的喉結劇烈地滾動了一下，捏著粉筆的手指因為用力而指節泛白。那道猙獰的紫紅淤痕，隔著粗糙的布料，在他眼前灼燒。昨夜黃詩嫻含淚的眼睛，黃海濤砸樹的拳頭……無數畫面碎片般沖擊著他。

“老師？武老師？”班長疑惑的聲音再次響起，帶著點小心翼翼的提醒。

武修文猛地回神！這才發現全班五十多雙眼睛都帶著茫然和一絲好奇，齊刷刷地盯著他，講臺下的嗡嗡聲已經開始蔓延。他剛才的失態，太明顯了！一股燥熱瞬間涌上他的臉頰和耳根。不行！不能這樣！他強迫自己扯動嘴角，擠出一個盡可能自然的微笑，盡管那笑容僵硬得像糊了一層漿糊。

“嗯……同學們好。”他的聲音有點飄，清了清嗓子才穩住，“請坐。”

孩子們稀里嘩啦地坐下了，椅子腿摩擦地面的聲音響成一片。教室里彌漫著一種微妙的、等待的安靜。

武修文深吸一口氣，像是要把胸腔里那股翻騰的濁氣全部壓下去。他轉身，拿起粉筆，在黑板上重重寫下今天的課題——“圓的周長與面積”。粉筆灰簌簌落下。他不能崩潰，至少不能在課堂上！他必須做點什么，把孩子們，也把自己，從那片沉重的陰霾里拉出來！

“同學們，”他轉過身，努力讓自己的聲音聽起來充滿活力和神秘感，盡管心臟還在胸腔里狂跳，“今天我們不啃書本！我們來玩個大的！” 他刻意停頓了一下，果然看到下面不少小腦袋抬了起來，眼睛里閃動著疑惑和一點點好奇的光。

“尋寶！聽說過嗎？”武修文提高了音量，雙手比劃著，“就在我們學校！就在這棟教學樓里！藏著關于‘圓’的秘密寶藏圖碎片！” 他變魔術似的從教案夾里抽出一疊印著不同數學題目的彩色小卡片，上面還畫著各種可愛的圓環圖案。

“哇——！” 教室里瞬間炸開了鍋！像往滾油里潑了一瓢冷水！所有孩子，包括那幾個平時上課總愛蔫頭耷腦的，此刻都挺直了腰板，眼睛瞪得像銅鈴，死死盯著武修文手里那疊彩色的“寶藏圖”，臉上寫滿了難以置信的興奮！枯燥的數學課，居然變成了尋寶游戲？！

“安靜！聽規則！”武修文不得不提高聲音壓過這片興奮的浪潮，但嘴角終于有了一絲真實的弧度。他迅速把全班分成八個小組，每組發了一張標有起點和第一個線索的“藏寶圖”。

“每個點找到的卡片上，都有一道關于圓周長或面積的應用題！解出正確答案，才能獲得指向下一個寶藏點的線索提示！最后，拼齊所有線索碎片，找出終極寶藏位置的組……”他故意拖長了調子，看著下面一張張屏息凝神、漲得通紅的小臉，猛地一揮手，“……獎勵全班每人一根老冰棍！我請客！”

“武老師萬歲！！！” 歡呼聲幾乎要掀翻屋頂！巨大的聲浪沖擊著窗戶玻璃嗡嗡作響！連空氣都跟著震動起來！孩子們像一群被放出籠子的小獸，嗷嗷叫著，拿著地圖和草稿紙，在武修文一聲令下后，呼啦啦沖出教室！

原本沉寂的走廊瞬間被引爆了！孩子們興奮的尖叫、奔跑的腳步聲、爭搶著解題的嘰嘰喳喳聲響徹整個教學樓！

“快！這邊！公告欄后面！”

“答案！答案是多少？半徑是3米！”

“周長！求周長！2πr！2乘3.14乘3……18.84！”

“對！18.84！快看線索提示……去樓梯轉角消防栓！”

“沖啊——！”

武修文站在教室門口，看著眼前這沸騰的一幕。孩子們像被注入了無窮的活力，那些平日里對數學望而生畏的躲閃眼神不見了，取而代之的是全神貫注的投入、解題成功后的狂喜、合作時的爭論、奔跑中飛揚的發絲和通紅的小臉。學習，竟然能以如此熱烈而純粹的方式發生！他胸中那股沉甸甸的郁氣，似乎也被這蓬勃的生命力沖散了一些。

他的目光不由自主地追隨著那個穿著寬大舊校服的瘦小身影。孫小胖被同組的幾個孩子裹挾著，一開始還有些畏縮地跟在最后，但當他們小組第一個解出第二道題，獲得關鍵線索時，旁邊一個高個子男孩興奮地狠狠拍了一下孫小胖的肩膀：“胖子！行啊你！算得快！”孫小胖被拍得一個趔趄，抬起頭，那張總是沒什么表情的臉上，第一次清晰地浮現出一種混合著疼痛（可能是被拍疼了）和……一絲極其微弱的、幾乎難以察覺的亮光？他咧了咧嘴，似乎想笑，又有點不知所措，但腳步明顯加快，擠到了小組中間。

武修文的心像是被什么東西輕輕撞了一下，酸澀中帶著點微弱的暖意。他默默地跟在幾個小組后面，穿梭在喧鬧的教學樓里。在二樓樓梯拐角，鄭松珍正帶著她的五年級學生下樓，被這瘋狂尋寶的場面驚得目瞪口呆。她一把拉住正盯著一個小組解題的武修文，眼睛瞪得溜圓，聲音在鼎沸的人聲中拔得老高：“武大才子！你這是要把學校拆了搞武裝起義啊？！動靜也忒大了！我在三樓都聽見了！”她夸張地掏了掏耳朵，臉上卻是毫不掩飾的驚奇和笑意，“李校剛才在辦公室還嘀咕呢，說你這新官上任三把火，燒得夠旺啊！不過……嘖，這法子絕！這幫小猴子，我看眼睛都綠了！”

武修文只是勉強扯了扯嘴角，目光依舊下意識地在攢動的人頭里搜尋著那個特定的身影，心不在焉地應了句：“瞎折騰，試試效果。”

鄭松珍何等精明，順著他的目光瞥了一眼，又看看武修文眉宇間那抹揮之不去的沉郁和強打的精神，臉上那種八卦兮兮的笑容淡了些，湊近了一點，聲音壓低了，帶著點試探和了然：“還在想……那事兒？”她沒明說，但眼神往孫小胖那個方向飄了一下，又意有所指地撇了撇嘴，“唉，有些家事啊，清官難斷……外人更插不上手。詩嫻她哥那脾氣……嘖，在咱新河村，那是出了名的‘一點就著’的海霹靂！昨晚那陣仗，嘖嘖……連村頭老榕樹下的棋攤都聽見動靜了！說是孫家那小子……”她話說到一半，猛地剎住，意識到失言，趕緊打了個哈哈，“咳！看我，瞎說什么呢！你們玩，你們玩！繼續尋寶！尋寶要緊！”她擺擺手，像只受驚的兔子，趕緊帶著自己的學生溜走了。

鄭松珍的話像幾塊冰冷的石頭，再次砸進武修文好不容易平息些許的心湖，濺起冰冷的浪花。一點就著的海霹靂……昨晚的陣仗……孫家那小子……每一個詞都在印證他最壞的猜想！他攥緊了拳頭，指甲再次深深陷入掌心。目光重新鎖定孫小胖時，發現那孩子不知何時又落到了小組最后，低著頭，右手無意識地隔著校服袖子，緊緊按著左臂的某個位置。剛才那一瞬間的微光，仿佛只是武修文極度焦慮下的錯覺，此刻只剩下濃重的陰郁重新籠罩著那小小的身影。

這場精心策劃、氣氛炸裂的數學尋寶，持續了整整一節課。當最終“終極寶藏”——一個畫著巨大圓餅圖案、寫著“數學魔法師”的彩色海報——被最先拼齊線索的小組從學校小花園的石凳下找出來時，勝利的歡呼聲簡直能震落樹上的葉子！孩子們汗流浹背，小臉通紅，眼睛里閃爍著純粹的快樂和成就感，簇擁著那張海報凱旋般涌回教室。連那些沒拿到第一的小組，也沉浸在剛才解題奔跑的興奮余韻里，嘰嘰喳喳討論個不停。

“安靜！安靜！”武修文拍著手，好不容易才讓這群激動的小麻雀稍微安靜下來。他站在講臺上，看著下面一張張汗津津卻洋溢著光彩的臉龐，尤其看到孫小胖坐在位置上，雖然依舊低著頭，但身體似乎不像往常那樣繃得死緊，肩膀也微微放松了一點。武修文心中那點微弱的暖意似乎又擴大了些許。

“這節課，”他的聲音比平時洪亮，帶著一種自己也未曾預料到的感染力，“我們證明了什么？數學不是枯燥的公式！它是藏寶圖！是通關密碼！是解開我們身邊無數謎題的鑰匙！”他拿起一張剛才的題目卡片，“就像我們解出的每一道題，它就在那里，等著我們用智慧去發現、去征服！只要我們肯動腦筋，肯合作，就沒有打不開的鎖！沒有找不到的寶藏！”

他的目光緩緩掃過全班，最后在孫小胖身上停留了一瞬，語氣變得更加鄭重，幾乎一字一頓：“記住，無論遇到什么難題，別怕！去思考！去找方法！去相信你自己能解開它！老師相信你們每一個人，都擁有這份力量！”

“相信！相信！”不知是哪個孩子帶頭喊了一句，全班立刻像被點燃了引線的炮仗，跟著興奮地高喊起來，稚嫩的聲音充滿了被點燃的信念感！孫小胖的身體似乎幾不可察地輕輕顫動了一下，頭埋得更低了，但按在左臂上的那只手，卻悄悄松開了些。

下課鈴就在這時響起。孩子們意猶未盡，簇擁著武修文，七嘴八舌地問著下次什么時候還能玩，嘰嘰喳喳像一群快樂的小鳥，直到下一節課的老師出現在門口，才依依不舍地散去。

武修文收拾著講臺上散落的卡片，手指拂過那些被孩子們汗水微微浸濕的紙張，感受著上面殘留的、滾燙的生命熱度。這堂課的喧囂和熱烈像一層溫暖的殼，暫時包裹著他。然而，當最后一個孩子的身影消失在門口，那層殼仿佛瞬間變得稀薄而冰冷。鄭松珍壓低的嗓音、黃詩嫻驚惶的眼神、孫小胖手腕上那道刺目的紫紅……所有的畫面和聲音再次潮水般涌回，冰冷地、不容抗拒地將他拖回那個令人窒息的事實旋渦之中。他臉上的笑容一點點褪盡，只剩下深重的疲憊和憂慮。